| 科目名 |
美術科教育教科内容論V |
| 担当教員 |
丹下 裕史 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
釉薬や土に関する素材研究や成形/装飾技法研究を通して、陶芸の教材としての可能性を探り、教育実践にどのように展開していくかを考察する。 |
| 授業の到達目標 |
・釉薬や土に関する体系的な素材研究、および成形/装飾技法研究の成果を各々の資料として残す。
・素材、技法研究の成果を、実践的な教材開発へと展開する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 素材研究（土） |
| 3 | 素材研究（釉薬 基礎釉について） |
| 4 | 素材研究（釉薬 色釉について） |
| 5 | 素材研究（釉薬 調合） |
| 6 | 素材研究（焼成） |
| 7 | 技法研究（土による装飾法） |
| 8 | 技法研究（釉による装飾法） |
| 9 | 技法研究（焼成） |
| 10 | 発表 |
| 11 | 教材研究（構想） |
| 12 | 教材研究（ディスカッション〜展開） |
| 13 | 教材研究（展開） |
| 14 | 教材研究（まとめ・発表準備） |
| 15 | 発表 |
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| テキスト・参考書 |
参考書等については授業内で適宜指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
陶芸の素材、技法的特性上、授業時間外でも、各自で主体的に研究および制作を進める必要がある。 |
| 授業の形式 |
演習（実習含む） |
| アクティブラーニングに関する情報 |
適宜ディスカッション等を行ない、内容を深めていく。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席の状況、研究の展開、成果をもとに総合的に評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
実習をともなうので、作業に適した服装で出席すること。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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