| 科目名 |
イタリア語Ａ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
科目目的をレベルＡ１（ヨーロッパ言語共通参照枠）のイタリア語を使いこなせるようになる（前期〜後期）ことを目的にし、そのための必要な語学能力を成長させる。さらに、様々なイタリア文化のことに触れあう授業になる。 |
| 授業の到達目標 |
１．コミュニケーションの表現の繰り返しを通して、イタリア語での会話ができるようになる。
２．イタリア旅行、留学などに役に立つ会話をする。
３．イタリアの音楽、美術、生活文化に触れることができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 挨拶、自己紹介：親しい言い方 |
| 2 | 言葉のスペルの聞き方、答え方、挨拶と紹介の丁寧な言い方 |
| 3 | 数字（１−２０）、電話番号交換等のフレーズ |
| 4 | 人と会った時によく使う表現、他の人の紹介（親しい言い方） |
| 5 | 他の人の紹介（丁寧な言い方） |
| 6 | 名詞の複数形、数字（２０−１００） |
| 7 | インスタのコメント、メッセージ等の書き方 |
| 8 | お店での注文（カフェ等で）、様々な表現 |
| 9 | お店での注文（レストラン等で）、メニューの読み方 |
| 10 | 頼み事、お願いをするための表現 |
| 11 | 趣味などについて話す、好みに関する表現 |
| 12 | 頻度、一週間の行動に関しての表現 |
| 13 | 時間に関する表現 |
| 14 | まとめの話し合い |
| 15 | 発表会 |
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| テキスト・参考書 |
テキストは使わない。毎回オーディオ、画像、映像等を使用する。 |
| 自学自習についての情報 |
予習：不要。
復習：前回の授業内容は次回の授業の基礎となることが多いため、復習は必要。 |
| 授業の形式 |
１．教材を利用して、授業計画に表示されているタスクを紹介し、説明する。
２．目的のコミュニケーション能力、文法、表現等の練習。
３．クラスをペアーかグループに分けて、ロールプレーを行う。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
ペアーでの会話やロールプレーを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
積極的参加度（５０％）
前回の授業内容の重要文を使いこなせること（３０％）
期末試験（２０％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
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| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当講師はイタリアで全ての教育を受け、ミラノの出版やアパレル業界で勤務し、３６年間滞在した。のち日本では、催し企画、講演会通訳やイタリア語及び文化の講師活動をしているが、毎年２ヶ月ほどはイタリアで過している。
現在イタリアで実際使われている「生きている」イタリア語や文化のあらゆる面を紹介しながら、授業をすすめる。 |