| 科目名 |
初等教育方法・技術論 |
| クラス |
ｃ |
| 授業の概要 |
この科目は「教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む）」に関する科目です。これからの社会を担っていく子どもたちに求められる資質・能力を育成するために必要な教育方法及び技術、ICT及び教材の活用に関する基礎的な項目について取り上げる。あわせて授業を教師の立場（教える立場）から捉え、教師としての見方、考え方を学ぶことによって、教員としての実践的指導力の基礎を培う。 |
| 授業の到達目標 |
教員としての実践的指導力の基礎を培うために、
１．教育方法及び技術、ICT及び教材の活用に関する基礎的事項について理解できる。
２．授業を教師の立場（教える立場）から捉え、教師としての見方・考え方ができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション 教育の方法及び技術を学ぶ意義と授業の目標 |
| 2 | 教育とは |
| 3 | 学習理論 |
| 4 | 主体的な学び，アクティブラーニングとは |
| 5 | 主体的な学びを促進する授業の設計・学習指導案 |
| 6 | 主体的な学びを促進する授業の相互評価 |
| 7 | 主体的な学びを促進する教師の役割 |
| 8 | 小学校におけるプログラミング教育 |
| 9 | 教育評価とは |
| 10 | 情報教育とその目標 |
| 11 | 情報活用能力の育成 |
| 12 | 情報活用の実践力を育てる授業設計・学習指導案 |
| 13 | 情報活用の実践力を育てる授業の相互評価 |
| 14 | 情報活用の実践力を育てる教師の役割 |
| 15 | まとめと授業全体の振り返り |
|
| テキスト・参考書 |
テキスト：小学校学習指導要領
参考書は、必要に応じてプリントを配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業毎に配布する資料を用いて、各自復習を行うこと。授業内容の理解を深めるために、関連する他の授業との関連性を意識して受講してほしい。また教育関係のニュースなどに注目し理解しておくこと。 |
| 授業の形式 |
講義、一部演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
ペアワーク、グループワーク、発表を一部取り入れる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１．授業への参加度 20％
授業ごとにコメントを提出する。
２．授業での提出物（指導略案・自己評価） 60％
指導略案2回（それぞれの自己評価を含む）
３．グループへの参加態度 20％
相互評価2回（相互評価表を提出） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
公立学校で13年の勤務経験あり |