科目情報

科目名 教育学基礎講読  クラス −  授業の概要 教育学に関する基本的な文献の講読や討論をとおして、教育学の理解を深めていく。 受講生は各自、事前にテキストを精読し、疑問点等について調べてくること。 毎回の授業において、該当箇所のレポートを提出すること。  授業の到達目標 ・教育学特有の用語や思考方法を理解できる。 ・他の学生の意見を聞きながら、各自の教育観を深めていく。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション 授業と発表の進め方  2 課題の設定と班ごとの確認作業  3 第１章の講読・発表 ［自学：12頁から30頁］  4 第２章 第１節の講読・発表 ［自学：32頁から52頁］  5 第２章 第２節の講読・発表 ［自学：52頁から63頁］  6 第３章 第１節の講読・発表 ［自学：66頁から78頁］  7 第３章 第２節の講読・発表 ［自学：79頁から94頁］  8 第３章 第３節の講読・発表 ［自学：94頁から105頁］  9 前半のまとめ ［自学：第１章から第３章までのレポート作成］  10 第４章 第１節の講読・発表 ［自学：108頁から120頁］  11 第４章 第２節の講読・発表 ［自学：121頁から134頁］  12 第５章 第１節の講読・発表 ［自学：136頁から156頁］  13 第５章 第２節の講読・発表 ［自学：156頁から167頁］  14 後半のまとめ ［自学：第４章から第６章までのレポート作成］  15 全体のまとめ    テキスト・参考書 柳 治男 著 『〈学級〉の歴史学』（講談社）ISBN4-06-258325-9 各自、授業開始時までに入手しておくこと。  自学自習についての情報 ・各週の講読箇所が決まっているので、毎週、該当する箇所をあらかじめ読んでおくこと。 ・発表する内容について、各班で授業以外の時間に集まり、内容の分析や発表のレジュメを作成すること。  授業の形式 演習（講読）  アクティブラーニングに関する情報 毎回、内容に関するプレゼンテーションとグループディスカッションを行うので、問題意識を持って積極的に参加すること。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） アクティブラーニングでの積極性３割、　プレゼンテーションでの発表３割、　レポート（２〜３回）４割  その他（授業アンケートへのコメント含む） 発表はグループにて行うので準備に時間がかかる。協力して行うこと。 授業アンケートをみても自学の時間がかかっているので、きちんと対応することが求められる。  担当講師についての情報（実務経験） これまでの教職経験や活動を活かし、理論と実践を架橋を意識した授業を行います。