| 科目名 |
生物学実験 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
あらかじめ準備された実験テーマの他に、各自が身近な動植物を用いた研究テーマを考え、1－4人がチームとなって自由研究をおこなう。 |
| 授業の到達目標 |
・基本的な生物学の実験操作を身につける。
・動植物の採集、顕微鏡による観察、および野外調査の手法を理解し、実践できるようになる。
・自由研究を通して、研究課題の設定、実験計画の立案と実施、データ解析、とりまとめ、発表などの基礎を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーションと野外観察 |
| 2 | 自由研究活動（１） 研究方針の決定と班編成 |
| 3 | 植物の生活環の観察Ⅰ ― 培地の準備、胞子と種子の播種（藤浪） |
| 4 | 葉緑体の光定位運動（藤浪） |
| 5 | 自由研究活動（２） 研究計画発表 |
| 6 | 昆虫類の野外観察法（今井） |
| 7 | 昆虫類の標本作成法 / キャンパスの昆虫を生かした教材作成（今井） |
| 8 | 自由研究活動（３） 中間発表 －前半の成果と課題点の抽出－ |
| 9 | 植物の生活環の観察Ⅱ ― 配偶体と生殖器官の観察（藤浪） |
| 10 | 植物組織の適応形態観察 ― インドゴムノキと多肉植物（藤浪） |
| 11 | 自由研究活動（４） データ解析結果の発表 |
| 12 | 動物の行動観察（今井） |
| 13 | 検索表による昆虫の同定（今井） |
| 14 | 自由研究活動（５） 発表準備 |
| 15 | 自由研究活動（６） 成果発表会 |
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| テキスト・参考書 |
必要に応じてプリント等を配布する |
| 自学自習についての情報 |
レポートや自由研究をまとめる上で、授業時間外での各自の取り組みが重要である。実験・観察および情報収集を普段から意欲的に行ってもらう。各自の自由研究をオリジナリティーのある成果につなげて欲しい。 |
| 授業の形式 |
テーマによっては、数週間にわたる培養を必要とする実験があるので、複数のテーマを同時に進行させる場合がある。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
自由研究においては発表やディスカッションを取り入れる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
テーマ毎に提出するレポート(40%)、実験の参加態度(40%)、自由研究発表会評価(20%)。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
授業評価アンケートによれば、授業・テキストがやや難しいので、資料の改訂をおこない、詳細に解説をおこなう。
また、受講人数やフィールド条件等の都合で，実験順序や内容を一部変更することがある。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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