科目情報
科目名 声楽演習II 
クラス b 
授業の概要 この授業では、歌唱共通教材や山田耕作、中田喜直などの日本歌曲を中心に取り上げ、詩やその曲の作られた背景等を調べ、作詞者、作曲者の想いを読みながら、それを表現する為の美しい日本語の発語、発音、発声、表現法を習得する。さらに児童、生徒への指導法についても実践により学び、教育現場で模範となりうる歌唱力をつける。 
授業の到達目標 日本語による歌唱を通して、より深い表現力を身につけ、歌唱力の向上、歌曲としての完成度を高める。
またこの実践を通して、実際の教育現場での模範演奏力、児童、生徒への指導力向上を目指す。 
授業計画 週1回のレッスンなので、学生の自主的な研究を必要とする。
内容
1歌唱における呼吸法の反復練習、発声トレーニングの実践 
2歌唱共通教材より(1)小学校低学年
詩の朗読と内容理解、曲の背景を知る 
3歌唱共通教材より(2)小学校低学年
歌唱における日本語の発語、発音、発声 
4歌唱共通教材より(3)小学校高学年
言葉と音楽の繋がり〜作曲者の音楽観を探る〜 
5歌唱共通教材より(4)小学校高学年
楽譜の正確な読み方、表現用語の実践 
6歌唱共通教材より(5)中学校
より豊かな表現の為に〜レガート唱法〜 
7歌唱共通教材より(6)中学校
児童生徒への歌唱指導法 
8山田耕筰の日本歌曲(1) 
9中田喜直等の日本歌曲(2) 
10その他の邦人作曲家の日本歌曲(3) 
11歌唱発表と学生評価 
12試験曲の選択 
13試験曲についての詞の分析、それに裏付けされた歌唱表現の研究
実技試験の為の伴奏合わせ 
14歌唱時の態度、心構えの指導
実技試験の為の伴奏合わせ 
15日本語の歌における発声、発語と表現法についてのまとめ
実技試験の為の伴奏合わせ 
 
テキスト・参考書 楽譜は学生のレベルに応じて適宜配布する。 
自学自習についての情報 毎回の授業までに、課題となる曲の下調べをしておくこと。
また実技の授業なので、練習、復習、予習は不可欠である。 
授業の形式 個人及び集団レッスン 
アクティブラーニングに関する情報 自らの歌唱技術向上だけではなく、他人の歌唱を聴き、問題点の指摘をし、ディスカッションした上で、それをどのように伝えればよりよい歌声、表現につながるのか等、クラスでアイデアを出し合い、指導法につなげていく。 
評価の方法(評価の配点比率と評価の要点) (1)声楽発声のテクニックレベルおよび知識 30%
(2)授業への積極的な態度          20%
(3)実技試験               50% 
その他(授業アンケートへのコメント含む) 本授業は2人の教員によって2クラスに分かれて行っている。声楽演習IIb は二塚直紀先生が担当。授業内容は同じ。
歌唱の時間をできるだけ多くとれるように努めるが、受講人数により1人当たりの個別レッスンの時間が短くなる可能性がある。
できるだけ時間内で効率よく進められように心掛けるが、限られた時間の中で、多くの事を吸収できるよう、下調べ、予習の時間をしっかり確保すること。 
担当講師についての情報(実務経験) プロの声楽科として豊かな経験があり、指導の実績も多く、日本の歌もライフワークとしている。
また学校教員として模範となる演奏ができるよう、指導においても役立つ内容を含め授業を進める。