| 科目名 |
伴奏・重奏I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
ピアノ連弾のための作品の演奏法、２台のピアノのための作品のための演奏法、及びピアノによる伴奏を伴う作品の伴奏法を学習する。 |
| 授業の到達目標 |
ピアノ連弾のための作品、２台のピアノのための作品、及びピアノによる伴奏を伴った作品を演奏し、アンサンブルにおける演奏法を習得する。 |
| 授業計画 |
1.作曲家や作品に対する理解を深める。
2.楽譜を正確に読み取る。
3.技術的な困難を解決する。
4.フレージングなど表現上のまとまりを考える。
5.演奏様式や楽曲分析などを行い、楽曲を把握する。
6.互いの音楽を尊重し、アンサンブルを形成する。
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | ピアノ連弾のための作品について
F.シューベルト 《３つの軍隊行進曲》より
J.ブラームス ハンガリー舞曲集より |
| 3 | A.ドヴォジャーク スラヴ舞曲集より
E.グリーグ ノルウェー舞曲集より |
| 4 | 2台のピアノのための作品について
W.A.モーツァルト《2台のピアノのためのソナタKV448》第1楽章 |
| 5 | W.A.モーツァルト《2台のピアノのためのソナタKV448》第2楽章
W.A.モーツァルト《2台のピアノのためのソナタKV448》第3楽章 |
| 6 | 歌唱教材の伴奏について
小学校第1、第2学年共通教材 |
| 7 | 小学校第3、第4学年共通教材 |
| 8 | 小学校第5、第6学年共通教材 |
| 9 | 中学校歌唱教材 |
| 10 | 合唱教材の伴奏について |
| 11 | 歌曲の伴奏について
山田耕筰の歌曲より |
| 12 | 中田喜直の歌曲より |
| 13 | シューベルトの歌曲より |
| 14 | シューマンの歌曲より
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| 15 | 総括
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| テキスト・参考書 |
楽譜の指定は特にしないが、各曲とも可能な限り原典版が望ましい。 |
| 自学自習についての情報 |
演奏実技習得のためには、なによりも授業時間外での個人練習が大切である。特にアンサンブルの場合は、合同練習は欠かせない。指導された内容を、次回までに可能な限り身につけられるよう日々の努力を望む。 |
| 授業の形式 |
グループによる演習（レッスン形式） |
| アクティブラーニングに関する情報 |
個人練習の成果を基に、授業ごとに自分たちで考えた音楽表現を発表すること。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への主体的な取り組み40%
実技の目標到達度60% |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
初回オリエンテーションで各受講生の組み合わせを決定する。
選曲については、受講生の希望により授業計画以外の作品を使用する場合がある。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
第18回奏楽堂日本歌曲コンクール優秀共演者賞
第８回ヴィオッティ・ヴァルセシア国際コンクールピアノ部門第４位
第８回ヴィオッティ・ヴァルセシア国際コンクールロマン派部門第４位 |