科目情報

科目名 教育心理学特別演習I  クラス −  授業の概要 国内外の文献を精読することにより、教育心理学の研究内容および研究方法を理解し、自らの課題設定・研究計画立案につなげることを目的とする。  授業の到達目標 授業を通して、以下のことができるようになることを到達目標とする �@教育心理学研究の方法を理解し、教育心理学研究に関する概要資料（レジュメ）を作成する �A教育に関わる諸課題・諸問題を理解し、自らの関心を見つける �B自ら見出した課題について学問的に探究する方法を立案し、報告する   授業計画 第１回　オリエンテーション：演習の進め方の理解 第２回　論文講読演習�@　概要の把握、論文の構造の理解 第３回　論文講読演習�A　問題設定の理解、現象と理論、仮説の関係の検討 第４回　論文講読演習�B　分析方法と結果の理解 第５回　論文講読演習�C　結果と考察の対応の理解 第６回　論文講読演習�D　課題の発見、さらなる研究計画の立案 第７回　論文講読実践�@　各自が選択した論文についての紹介（全員） 第８回　論文講読実践�A　各自が選択した論文についての議論（前半） 第９回　論文講読実践�B　各自が選択した論文についての議論（後半） 第１０回　論文講読実践�C　議論の振り返りと個人研究課題の設定 第１１回　研究計画の立案�@　研究課題と目的の発表と質疑応答 第１２回　研究計画の立案�A　研究方法および分析モデルの発表 第１３回　研究計画の立案�B　研究方法についての議論 第１４回　研究計画の立案�C　研究計画（修正案）の報告と質疑応答 第１５回　全体の総括・今後の展望の共有   テキスト・参考書 テキスト：特に指定しない 参考図書、教材等：授業中に適宜紹介・配付する   自学自習についての情報 前半に全員で論文の読み方の学習を学び、後半の活動につなげます。前半での学びを活かした議論を行えるよう、適宜、予習と復習を行って授業に臨んでください。  授業の形式 演習形式  アクティブラーニングに関する情報 他の受講者の発表に対する質問・コメント等が求められます。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） �@個人発表の内容（第7?14回）　50% �A授業への積極的参加（他の受講者の発表に対する質問・コメント等）　50％   その他（授業アンケートへのコメント含む）   担当講師についての情報（実務経験）