| 科目名 |
理科教育教科内容論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
小・中学校及び高等学校の理科で取り扱われる内容のうち，化学に関係する概念や実験などの学習事項を，化学分野の専門的知識や理論と関係づけ，化学の専門の立場から考察する。専門の理論や実験の教育現場への応用についても取り上げる。実験等を交えて行なうこともある。 |
| 授業の到達目標 |
１．学校での化学に関係する学習事項を，化学分野の専門的知識や理論と関係づけて説明や考察ができる。
２．化学の理論や実験の教育現場への応用について、考察や工夫ができる。 |
| 授業計画 |
授業担当の全教員の授業を５回ずつ順に受講し，化学分野について全般的に学ぶ履修形態をとる。
下記に各担当教員が実施する予定の授業内容を示す。
第1〜 5回 ： 向井 浩
小中高等学校の化学に関連する学習内容を取り上げ，理論的背景と教育への応用について，実験や演習を交えて，考察する。
第6〜10回 ： 鈴木 祥子
小中高等学校の化学分野，特に有機化学に関連する実験の改良・立案を行う。
第11〜15回 ： 巻本 彰一
小中高等学校の化学分野，特に有機・生物化学に関連する教材開発や実験の改良・立案を行う。
| 回 |
内容 |
| 1 | 理科教育（化学分野）の文献調べ |
| 2 | 調査文献の発表 |
| 3 | 分子模型工作１ ： 材料の工作 |
| 4 | 分子模型工作２ ： 材料の組立 |
| 5 | 分子模型を用いた模擬授業 |
| 6 | 有機化学分野の実験における安全 |
| 7 | 有機分子の合成１ ： 官能基変換反応 |
| 8 | 有機分子の合成２ ： 色素の合成 |
| 9 | 有機化学の演示実験１ ： 有機分子の構造 |
| 10 | 有機化学の演示実験２ ： 身近な有機反応 |
| 11 | 中学校・高等学校における化学教材 |
| 12 | 実践的な演示実験例 |
| 13 | 有機化学実験のスモールスケール化１：エステル合成 |
| 14 | 有機化学実験のスモールスケール化２：スルホン酸，アセチレン，シクロヘキセ
ン合成 |
| 15 | 生物化学実験のスモールスケール化：コハク酸脱水素酵素の酸化還元反応 |
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| テキスト・参考書 |
テキスト、参考書等を使用する場合は，授業中に適宜指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
適宜、授業内容に関するレポートを課す。
教材開発については、常に関心をもち、先行研究等の情報を整理しておくこと。 |
| 授業の形式 |
講義・演習・実験・調査・授業案作成・模擬授業・プレゼンテーション・教材開発 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループ・ディスカッションやグループワークを行う。
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| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
(1) 受講中の態度
(2) 課題への積極的な取り組み
(3) 期末試験、レポート課題または発表
これらを総合的に評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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