| 科目名 |
音楽科教育教科内容論I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
教育現場で活用されている教科書を素材とし、その活用法に関する課題発見を学生が自主的に行う。
各内容に関して授業内で議論を深め、より効果的で実践的な教育法を探っていく。 |
| 授業の到達目標 |
音楽指導における自由な発想、柔軟性などを身につけ、教育現場に生かせる技術と知識の習得をめざす。 |
| 授業計画 |
授業の内容によって、器楽実技を行うこともある。
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 音楽科授業における器楽の指導について |
| 3 | 教科書分析(1) 旋律に着目して |
| 4 | 実践的な指導法についての討論(1) 「旋律」を中心に |
| 5 | 教科書分析(2) 和声に着目して |
| 6 | 実践的な指導法についての討論(2)「和声」を中心に |
| 7 | 教科書分析(3) 器楽教育に着目して |
| 8 | 実践的な指導法についての討論(3)「器楽教育」を中心に |
| 9 | 教科書分析(4) 合奏指導に着目して |
| 10 | 実践的な指導法についての討論(4)「合奏指導」を中心に |
| 11 | 教科書分析(5) 鑑賞教材に着目して |
| 12 | 実践的な指導法についての討論(5)「鑑賞活動」を中心に |
| 13 | 教科書分析(6) 創作教材に着目して |
| 14 | 実践的な指導法についての討論(6)「創作活動」を中心に |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキストは授業内で指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業で取り扱う内容に関する資料や楽器を貸し出すなど、自学自習が可能な環境を提供する。 |
| 授業の形式 |
講義形式及び実習形式。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
相互の教え合いなど、受講人数によってアクティブラーニングを生かせる環境であれば、積極的に活用していく。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
実施課題へ積極的な取り組み、実技技術習得の進度などによって総合評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
音楽教育歴20年以上の教員とともに、学校音楽教材の可能性についてを討論形式で追究する。 |