| 科目名 |
家庭科教育特別演習I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
現代の家庭科が抱える課題を明確にし、それらの課題について、家庭科の教育課程、授業、教材研究などの具体的レベルにおいて検討し、授業案を提案する。
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| 授業の到達目標 |
現代の家庭科が抱える課題を明確にし、それらの課題について、家庭科の教育課程、授業、教材研究などの具体的レベルにおいて検討し、授業案を提案することができる。
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| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 家庭科の研究方法について１ 概説 |
| 3 | 家庭科の研究方法について２ 高等学校家庭科の特定分野に関する先行研究を検討する |
| 4 | 家庭科の研究方法について３ 高等学校家庭科の特定分野に関する教科書研究 |
| 5 | 高校特定分野に関する授業構想１ 概説 |
| 6 | 授業構想２ 授業設計 |
| 7 | 授業構想３ 学習指導案の作成 |
| 8 | 授業構想４ 教材の開発 |
| 9 | 授業構想５ 模擬授業 |
| 10 | 授業構想６ 反省会 |
| 11 | 授業構想７ 学習指導案・教材の完成 |
| 12 | 授業構想８ アンケート案作成 |
| 13 | 授業構想９ アンケート案の検討 |
| 14 | 授業構想10 アンケートの完成 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
ガイダンス時に指示する。
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| 自学自習についての情報 |
授業内で提示する |
| 授業の形式 |
演習形式 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
発表と討論を行う |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎回のリポート、課題に対する洞察力、分析力、学習態度などを総合的に評価する。
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| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項無し |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当者は高等学校において９年間の実務経験を有する。 |