科目情報

科目名 中等社会（地歴）科教育�W  クラス −  授業の概要 中学校社会科地理的分野・歴史的分野との接続・発展を踏まえて高等学校地理歴史科の目標・内容・方法・評価のあり方を解説するとともに、社会的事象の地理的な見方・考え方、歴史的な見方・考え方を促す授業づくりの演習を行う。  授業の到達目標 １．高等学校地理歴史科の目標、内容、方法、評価について中学校社会科歴史的分野、地理的分野との接続を踏まえて理解できる。 ２．社会的事象の地理的な見方・考え方を通した思考力・判断力の育成を図る授業づくりができる。 ３．社会的事象の歴史的な見方・考え方を通した思考力・判断力の育成を図る授業づくりができる。  授業計画 回 内容 1 中等社会（地理歴史）科の現状と課題  2 高等学校地理歴史科の目標、内容、方法、評価（中学校社会科との継続を踏まえて）  3 地理的な見方・考え方を生かした授業づくり（１）　グループ・ディスカッション　　  4 地理的な見方・考え方を生かした授業づくり（２）　学習指導案の作成　　  5 地理的な見方・考え方を生かした授業づくり（３）　模擬授業と省察  6 地理的な見方・考え方を生かした授業の実際−実地指導  7 歴史的な見方・考え方を生かした授業づくり（１）　グループ・ディスカッション  8 歴史的な見方・考え方を生かした授業づくり（２）　学習指導案の作成　  9 歴史的な見方・考え方を生かした授業づくり（３）　模擬授業と省察  10 歴史的な見方・考え方を生かした授業の実際−実地指導  11 現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業づくり（１）　グループ・ディスカッション　  12 現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業づくり（２）　学習指導案の作成  13 現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業づくり（３）　模擬授業と省察  14 現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業の実際（実践例）  15 まとめ−中等社会（地理歴史）科の指導のあり方　ディスカッション    テキスト・参考書 テキスト 文部科学省　高等学校学習指導要領解説　地理歴史編（最新版） 文部科学省　中学校学習指導要領解説　社会編（最新版） 参考書は授業中に適宜紹介する。　　　　  自学自習についての情報 授業づくりに関わる教材研究や学習指導案作成を行う。  授業の形式 講義・演習・模擬授業  アクティブラーニングに関する情報 受講者のディスカッションを重視し、授業者の問題意識を明確にするとともに、協働して授業をつくりあげるようにする。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 作成した三つの学習指導案（２５％×３）　授業への参加度（２５％）  その他（授業アンケートへのコメント含む） 特記事項無し  担当講師についての情報（実務経験） 公立小学校での14年間の指導経験及び附属高校で4年間の校長経験がある。