科目情報
科目名 中等地理歴史科教育 
クラス − 
授業の概要 中学校社会科地理的分野・歴史的分野との接続・発展を踏まえて高等学校地理歴史科の目標・内容・方法・評価のあり方を解説するとともに、社会的事象の地理的な見方・考え方、歴史的な見方・考え方を促す授業づくりの演習を行う。 
授業の到達目標 １．高等学校地理歴史科の目標、内容、方法、評価について中学校社会科歴史的分野、地理的分野との接続を踏まえて理解できる。
２．社会的事象の地理的な見方・考え方を通した思考力・判断力の育成を図る授業づくりができる。
３．社会的事象の歴史的な見方・考え方を通した思考力・判断力の育成を図る授業づくりができる。 
授業計画
回 内容
1中等社会（地理歴史）科の現状と課題 
2高等学校地理歴史科の目標、内容、方法、評価（中学校社会科との継続を踏まえて） 
3地理的な見方・考え方を生かした授業づくり（１）　グループ・ディスカッション　　 
4地理的な見方・考え方を生かした授業づくり（２）　学習指導案の作成　　 
5地理的な見方・考え方を生かした授業づくり（３）　模擬授業と省察 
6地理的な見方・考え方を生かした授業の実際−実地指導 
7歴史的な見方・考え方を生かした授業づくり（１）　グループ・ディスカッション 
8歴史的な見方・考え方を生かした授業づくり（２）　学習指導案の作成　 
9歴史的な見方・考え方を生かした授業づくり（３）　模擬授業と省察 
10歴史的な見方・考え方を生かした授業の実際−実地指導 
11現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業づくり（１）　グループ・ディスカッション　 
12現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業づくり（２）　学習指導案の作成 
13現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業づくり（３）　模擬授業と省察 
14現代的な諸課題に対応した地理、歴史の授業の実際（実践例） 
15まとめ−中等社会（地理歴史）科の指導のあり方　ディスカッション 
 
テキスト・参考書 テキスト
文部科学省　高等学校学習指導要領解説　地理歴史編（最新版）
文部科学省　中学校学習指導要領解説　社会編（最新版）
参考書は授業中に適宜紹介する。　　　　 
自学自習についての情報 授業づくりに関わる教材研究や学習指導案作成を行う。 
授業の形式 講義・演習・模擬授業 
アクティブラーニングに関する情報 受講者のディスカッションを重視し、授業者の問題意識を明確にするとともに、協働して授業をつくりあげるようにする。 
評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 作成した三つの学習指導案（２５％×３）　授業への参加度（２５％） 
その他（授業アンケートへのコメント含む） 特記事項なし 
担当講師についての情報（実務経験） 公立小学校にて14年間の教職経験および附属高校での４年間の校長経験があるので、特に教材開発の方法や生徒の資質・能力の育成方法について具体的に提示しながら授業を行う。