| 回 |
内容 |
| 1 | 卒業論文とは−卒業論文の書き方についての説明を行い、留意事項についても触れる。進行計画が理解できるようにする。 |
| 2 | 先行研究の理解−収集した文献を通して、先行研究を理解し、まとめて再構築できるようにする。 |
| 3 | 研究方法論の理解−実験法、質問紙法、行動観察法など、研究目的応じた心理学の方法論について検討する。 |
| 4 | 各自の研究テーマの報告（１）−ゼミ生の研究についての目的意識を発表し、それに対して担当教員が助言を行う。 |
| 5 | 各自の研究テーマの報告（２）−ゼミ生が自分の研究について、その方法論を発表し、教員及びゼミ生同士で議論を行う。 |
| 6 | 各自の研究テーマの報告（３）−ゼミ生が研究仮説を紹介し、その妥当性などを討論する。予想される結果について、検討を行う。 |
| 7 | 各自の研究テーマの報告（４）−（１）〜（３）までで指摘を受けたことなどを踏まえ、再度、研究テーマの見直しを行い、発表する。 |
| 8 | 分析方法−統計処理の仕方や実験条件・調査条件の統制などの分析方法について、教員が解説を行う。 |
| 9 | 予備調査・予備実験−予備調査・予備実験の意義とその方法について、教員が解説し、ゼミ生で討論する。 |
| 10 | 先行研究の報告−各自が収集した文献をもとに、先行研究の動向を発表し、教員から助言を受ける。 |
| 11 | 予備調査・予備実験の報告（１）−予備調査・予備実験の結果の概要を報告し、課題を明らかにする（１人当たり４０分程度）。 |
| 12 | 予備調査・予備実験の報告（２）−（１）に引き続き、予備実験・予備調査の結果の概要を報告し、課題を明らかにする（１人当たり４０分程度）。 |
| 13 | 質問紙調査の吟味と再検討−予備調査の結果を踏まえ、質問紙の内容の再検討を行い、より良いものへ修正できるようにする。 |
| 14 | 実験計画の吟味と再検討−予備実験の結果を踏まえ、実験計画や刺激、実験条件について再検討を行い、より良いものへ修正できるようにする。 |
| 15 | 全体のまとめ−全体のまとめを教員が行い、今後の進捗計画についてゼミ生が提示する。 |