| 科目名 |
社会科教育演習IIＢ |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
英語圏で使われている入門書『近世ヨーロッパ』（原題等は下記）をテクストとして、英文の輪読と訳出を行う。進捗業況によっては前期の続きを読む。前期と同様、卒業論文のテーマ設定や学術的な文章の書き方について教員が適宜解説し、中間報告会も行う。 |
| 授業の到達目標 |
・英語で書かれた学術書を読解する能力を身につける。
・日本人が外国史として学ぶ西洋史と、欧米人が「自分たちの歴史」として学ぶ西洋史との違いや共通点を理解する。
・論理的な文章の構造や書き方を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 『近世ヨーロッパ』読解：絶対主義とルイ14世 |
| 2 | 『近世ヨーロッパ』読解：ウィーン攻囲 |
| 3 | 『近世ヨーロッパ』読解：ロシアの台頭 |
| 4 | 『近世ヨーロッパ』読解：18世紀の人口 |
| 5 | 『近世ヨーロッパ』読解：仕事と収入 |
| 6 | 『近世ヨーロッパ』読解：農業 |
| 7 | 『近世ヨーロッパ』読解：手工業と産業 |
| 8 | 『近世ヨーロッパ』読解：貿易 |
| 9 | 『近世ヨーロッパ』読解：国家 |
| 10 | 『近世ヨーロッパ』読解：消費・賃金・物価 |
| 11 | 『近世ヨーロッパ』読解：啓蒙の時代 |
| 12 | 『近世ヨーロッパ』読解：経済と社会 |
| 13 | 『近世ヨーロッパ』読解：政治 |
| 14 | 『近世ヨーロッパ』読解：様々な国と宗教 |
| 15 | 『近世ヨーロッパ』読解：フランス革命と啓蒙 |
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| テキスト・参考書 |
テクスト：Euan Cameron (ed.), Early Modern Europe, Oxford 2001, reprinted 2013.
＊該当箇所を配布するので、各自がテクストを入手する必要はない。 |
| 自学自習についての情報 |
テクストを読み、わからない単語や事柄は辞書等で調べておくこと。 |
| 授業の形式 |
演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
必要に応じてグループワークも行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
成績は授業におけるテクストおよびその背景の理解度（70％）と、授業に取り組む姿勢（出席状況、発言の回数など：30％）をもとに評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
社会科教育演習IBと合同授業。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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