| 科目名 |
小学校家庭科教材研究 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
小学校家庭科を学習する子どもの生活と学習環境を知る。
教材研究を通して、小学校家庭科の教育内容について考察する。
小学校家庭科で取り上げる教材の検討や作成を行なう。 |
| 授業の到達目標 |
小学校家庭科における教材のあり方を考察するとともに教材開発とその作成能力を身につける。 |
| 授業計画 |
各回の授業内容は下記の通り。
５〜１４回は、各領域から２〜３の選択とし、教材研究の深化を図る。（ただし、４回の内容を十分に反映させること）
| 回 |
内容 |
| 1 | 我が国の小学校家庭科の成立と諸外国の生活教育 |
| 2 | 子どもの生活環境と現代的課題 |
| 3 | 小学校家庭科をめぐる教育環境と教師の役割 |
| 4 | 子どもの生活と家族・家庭及び地域との関わり |
| 5 | 生活に関わる課題と教育内容（１） 食生活 |
| 6 | 教材研究（１） 食生活 |
| 7 | 生活に関わる課題と教育内容（２） 衣生活 |
| 8 | 教材研究（２） 衣生活 |
| 9 | 生活に関わる課題と教育内容（３） 住生活 |
| 10 | 教材研究（３） 住生活 |
| 11 | 生活に関わる課題と教育内容（４） 消費生活 |
| 12 | 教材研究（４） 消費生活 |
| 13 | 生活に関わる課題と教育内容（５） 環境教育 |
| 14 | 教材研究（５） 環境教育 |
| 15 | 教材研究の発表（まとめ） |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：令和２年度版「わたしたちの家庭科 小学校５・６」開隆堂、 「新しい家庭５・６」東京書籍
参考書 ：文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 家庭編」（東洋館出版社）
参考文献：独立行政法人 教職員支援機構オンライン講座「新学習指導要領編（校内研修シリーズ）https://www.nits.go.jp/materials/youryou/ |
| 自学自習についての情報 |
現行の小学校家庭科の目標や内容の概要の理解を前提に授業を行う。
教育実習等を通じ、小学生に対する観察眼を養い、学校現場に対しても理解をしておくこと。 |
| 授業の形式 |
講義および演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
ディスカッション、探究・調べ学習、プレゼンテーション等、アクティブ・ラーニングの視点に立った参加型授業を行う |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
レポート40％、発表30％、授業態度30％。但し、2/3以上の出席で評価対象とする。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
教育実習等により授業計画回の変更や補講の実施がある。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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