| 科目名 |
彫造研究 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
彫刻で自分のイメージする形を表現する。素材は木。 |
| 授業の到達目標 |
・自然素材（木）から受け取る各自のイメージ（感受性）と向き合う。
・造形の基礎を理解した上で、対象を形として表現するだけに留まらず、自分の内面を表現に盛り込む。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 木材、道具の説明
イメージを絵で表現する |
| 2 | 粘土によるエスキース制作・粘土べら作り |
| 3 | エスキース制作仕上・原木から制作する大きさに木を切り出す |
| 4 | 墨入れ・ノミの使い方 |
| 5 | 木取り（余分な部分をノコギリで切り取る）
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| 6 | 粗削り１ 側面の形を切り出す・刃物研ぎ
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| 7 | 粗削り２ 正面の形を切り出す |
| 8 | 粗削り３ 大きな形を意識して湾曲面の形を作り出す |
| 9 | 中彫１ 部分の大小の量の関係を作り出す |
| 10 | 中彫２ 他の木材を使い中彫りから仕上げまでのプロセスを学ぶ |
| 11 | 中彫３ 量と量のつながりを整える |
| 12 | 仕上げ１ 細部の量を作り出す |
| 13 | 仕上げ２ ノミ跡を整えて細部に向かう |
| 14 | 仕上げ３ 細部仕上げ |
| 15 | 合評会
完成作品の総合批評 |
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| テキスト・参考書 |
テキスト・参考書は使用しない。必要に応じてプリント配布・参考作品・説明資料は提示する |
| 自学自習についての情報 |
対象の観察だけでなく、自分の内面も見つめ、表現することを目標にするため、書物・映画・友達との会話など自分が影響を受けるであろうものから、幅広い研究に臨むこと。 |
| 授業の形式 |
実習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
作品制作の中間・完成後にグループディスカッションを行う |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
作品点 ８０％
出席状況２０％ |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
材料費が必要。刃物を使用する実習なので、注意事項をしっかりと守ること。作品を完成させるには日数を要するので、時間配分を計画して制作すること。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
彫刻家として全国高校野球選手権大会の盾の原型制作をはじめ、野外モニュメント（立体彫刻）等の制作を行う。美術教育、色彩教育に関する教育研究会での講演、指導、へき地校のゲストティーチャーとしての美術実技指導、地域振興のための造形ワークショップ開催などを行う。 |