| 科目名 |
算数・数学科教育教科内容論V |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
本講義では教科の教育内容と教科専門の内容の関係づけとして、特に中学校数学の「関数」「資料の活用」、高等学校数学の関数領域など、解析学の基礎となる内容の学習意義を再確認し、教育方法及び技術の修得に役立てる。教科の教育内容を教科専門の立場から考察する。 |
| 授業の到達目標 |
・関数の重要性が理解できる。
・主体的に教材開発に取り組むことができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 微分 |
| 2 | 積分 |
| 3 | 対数・指数関数の定義 |
| 4 | 対数・指数関数の基本的性質 |
| 5 | 逆三角関数・三角関数の定義 |
| 6 | 逆三角関数・三角関数の基本的性質 |
| 7 | 対数グラフとその性質 |
| 8 | 現象と微分方程式 |
| 9 | 実験（自由落下） |
| 10 | 予測活動を伴う授業 |
| 11 | 関数の有用性 |
| 12 | 教材開発にあたり（中学校） |
| 13 | 教材開発にあたり（高等学校） |
| 14 | 教材開発にあたり（小学校） |
| 15 | まとめ |
|
| テキスト・参考書 |
参考書
・文部科学省 小学校学習指導要領、中学校学習指導要領、高等学校学習指導要領 |
| 自学自習についての情報 |
口頭発表の部分について必ず自学自習をして講義に望むこと。詳細は講義開始後、詳細をweb上に用意する予定。 |
| 授業の形式 |
自学自習し、口頭発表するゼミ形式。授業案の作成など受講生が主体的に取り組む形式をとる。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
学生が主体的に学びを進める発表形式の講義を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎時間の取り組み、またはレポートを評価。筆記試験は行わない。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
受講を希望する学生は事前に担当教員と必ず連絡をとり、内容等について相談すること。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
イタリアパヴィア大学での研究員を経て、2003年に博士（理学）を取得。中学校、高等専門学校での勤務を経て、2009年に京都教育大学に准教授として赴任。2016年より現職。詳しくは「http://math.kyokyo-u.ac.jp/~fukao/fproj.html」を参照。 |