科目情報

科目名 器楽特論III  クラス −  授業の概要 小学校、中学校、高等学校の音楽科教科書に掲載されている鑑賞教材の中から、主に器楽曲に焦点をあて、その楽曲や作曲家についての理解を深めるとともに、授業での展開について考える。  授業の到達目標 教科書に掲載されている鑑賞教材について理解する。さらに応用として、自らが選曲した作品について、鑑賞教材としてどのように展開でき得るか考察する。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション 各回の担当者決定  2 小学校1年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  3 小学校2年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  4 小学校3年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  5 小学校4年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  6 小学校5年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  7 小学校6年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  8 中学校1〜2年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  9 中学校3年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  10 高等学校1〜2年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  11 高等学校3年生の教科書に掲載されている鑑賞教材について  12 新しい鑑賞教材の可能性について１ バロック時代の作品から  13 新しい鑑賞教材の可能性について２ 古典派の作品から  14 新しい鑑賞教材の可能性について３ ロマン派の作品から  15 総括    テキスト・参考書 小学校、中学校、高等学校の音楽科教科書 学習指導要領  自学自習についての情報 自分の担当回のみならず、他の受講生の担当回についても事前に学習し、その発表に対して質問、意見を発せられるよう十分な事前学習が必要となる。また、新しい鑑賞教材の可能性を考察するために、各回の十分な復習も欠かせない。  授業の形式 演習形式とする。予め各回の担当者を決定し、その情報を受講生全員で共有することで、事前学習の助けとする。  アクティブラーニングに関する情報 十分な下調べの後、他者の発表について互いに質問、意見をやり取りすることで、新たな考え方や視点に気づくようにする。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 授業への主体的な取り組み30％ 発表の内容70％  その他（授業アンケートへのコメント含む） 受講生の人数等により授業計画が変動する場合がある。  担当講師についての情報（実務経験）