| 科目名 |
武道方法特論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
剣道、柔道の文献から武道の意味や目的を明らかにし、目的を達成するための授業方法を講義する。 |
| 授業の到達目標 |
武道の意味を理解し、その指導理論を得る。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | １． オリエンテーション（「武」と「道」の意味）
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| 2 | 剣術の歴史と思想１（大和・奈良時代から室町時代）
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| 3 | 剣術の歴史と思想２（安土桃山時代から江戸時代初期）
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| 4 | 剣術の歴史と思想３（江戸時代中期から幕末）
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| 5 | 剣術の歴史と思想４（明治、大正期）
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| 6 | 柔術の歴史と思想１（大和・奈良時代から室町時代）
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| 7 | 柔術の歴史と思想２（安土桃山時代から江戸時代初期）
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| 8 | 柔術の歴史と思想３（江戸時代中期から幕末）
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| 9 | 柔道の歴史と思想１（明治期）
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| 10 | 柔道の歴史と思想２（大正期）
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| 11 | 「武道」と「武士道」と「武芸」
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| 12 | 「武道」と「礼」（伝統的行動の仕方とは）
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| 13 | 「武道」の目的を達成するための授業方法１（技学習を例にして）
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| 14 | 「武道」の目的を達成するための授業方法２（戦術学習を例にして）
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| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
柔道再発見（不昧堂） |
| 自学自習についての情報 |
テキストによって予習し、講義後は板書等の情報を含めて復習すること。講義に対する質問事項を見つけておくことが望ましい。 |
| 授業の形式 |
担当教員による講義 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループ・ディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業態度（30％）、ペーパーテストまたはレポート（70％）を総合して評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当講師は高等専門学校で勤務した経験があり、高校１〜３学年期に相当する学年期の保健体育の授業や、課外活動の指導を行った経験がある。 |