| 科目名 |
英語コミュニケーションＢ |
| クラス |
ｃ |
| 授業の概要 |
１．受講生が分担して１章ずつを担当して，その章のトピックについての文章を解説し，次にその記述内容に関して調べたことを発表する。
２．教員が補足説明と問題演習を行う。 |
| 授業の到達目標 |
SDGsを通して、地球規模の諸問題に対して実現可能なアプローチを探るとともに、リスニングや対話練習も加えて、総合的なコミュニケーション力の向上を目指す。
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| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | Guidance
Chapter 1 Global Perspectives |
| 2 | Chapter 2 Climate Change |
| 3 | Chapter 3 Water |
| 4 | Chapter 4 Clean Energy |
| 5 | Chapter 5 Poverty |
| 6 | Chapter 6 Hunger |
| 7 | Chapter 7 Children |
| 8 | 中間試験 |
| 9 | Chapter 8 Gender |
| 10 | Chapter 9 Refugees |
| 11 | Chapter 10 Insects |
| 12 | Chapter 11 Vegetarianism |
| 13 | Chapter 12 Plastic Waste |
| 14 | Chapter 13 Shopping |
| 15 | Chapter 14 Partnerships |
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| テキスト・参考書 |
Living as Global Citizens （南雲堂） |
| 自学自習についての情報 |
担当者は発表の準備を入念に行い，その他の受講生は各章の Reading Passage を読んで、解釈ならびに内容面での質問を用意しておくこと。 |
| 授業の形式 |
担当者による発表，受講生間の意見交換，教員の補足説明と問題演習。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
Reading Passage についての模擬授業と意見交換ならびに対話練習を通して、授業に主体的・能動的に取り組む。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
中間・期末試験（75%）と，発表を通しての授業への貢献度、受講態度（25%）などから総合的に評価する。
単位認定には、全授業回数の2/3以上の出席が必要。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
積極的にコミュニケーションを図ろうとする姿勢の育成を目指して授業を展開していく。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
高等学校ならびに大学での長年の教職経験を活かして、わかりやすく、かつ深みのある授業を目指す。 |