科目情報

科目名 小学校教科内容論国語  クラス ｃ  授業の概要 三人の教員により、国文学・書道・日本語学を学び、小学校国語教科内容の基礎を身に付ける。  授業の到達目標 小学校教員免許取得のために最低限必要な専門的内容を、各領域ごとに身に付ける。  授業計画 回 内容 1 国文学�@　文学作品の解釈・分析とは？  2 国文学�A　詩   3 国文学�B　俳句   4 国文学�C　物語  5 国文学�D　作者とは  6 国文学�E　ビブリオバトル   7 国文学�F　国文学領域のまとめ   8 書写の実技�T（楷書の筆使いと基本点画）   9 書写の実技�U（楷書の結構法・楷書に調和する平仮名）  10 日本語学�@　日本語の文字   11 日本語学�A　日本語の音声   12 日本語学�B　日本語の語と語彙・意味   13 日本語学�C　日本語の文法   14 日本語学�D　方言と豊かな日本語   15 日本語学�E　国語学領域のまとめ     テキスト・参考書 テキスト、参考書については授業内で適宜指示する。 「書道」は筆ペンを持参すること。  自学自習についての情報 国文学では、事前学習として、配布する児童文学作品の読解、ビブリオバトルの準備などを課します。 書写では、初回に配布する資料をよく読んでおくことを求めます。 「国語学」の参考文献：伊坂淳一　2016　『新ここからはじまる日本語学』ひつじ書房   授業の形式 講義形式  アクティブラーニングに関する情報 講義中もコメント欄を使ってリアルタイムの反応を求めます。 また、発表などの課題が出ることもあります。   評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 三分野全てにおいて筆記試験、提出物、授業への参加姿勢を点数化し、総合的に評価する。 （日本語学40%、書写20％、国文学40%) そのため、全ての分野についてしっかりと学び、課題をクリアすることを求める。  その他（授業アンケートへのコメント含む） 授業中の私語は絶対に慎むこと。なお、書道は２クラス合併で行なわれることもある。  担当講師についての情報（実務経験） 書写の担当講師（岡田）は高等学校で勤務した経験があり、学校現場の生徒の実態を踏まえながら授業をすすめ、より実践的な内容を探究する。