| 科目名 |
児童文化実践論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
乳幼児期の子どもがさまざまな人・物・コトと関わることを通して発達する過程を、具体的な事例を通して学ぶ。また、幼児教育における直接的・具体的体験を通した学びとはどのようなものか、実際に体験することを通して考える。 |
| 授業の到達目標 |
１．乳幼児期の子どもの具体的な発達を知り，直接的・具体的体験を通して育つことが理解できる。
２．乳幼児期にふさわしい直接的・具体的体験の乳幼児の育ちにおける意義を実感し，その重要な点が説明できる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 命の誕生（乳児の発達）誕生から半年 担当：大野 |
| 2 | 半年から１歳のお誕生日，そして・・・。 担当：大野 |
| 3 | 土粘土で遊ぼう 担当：大野 |
| 4 | 体を使った表現遊びをしよう（歌・手遊び・仲良し遊び） 担当：奥 |
| 5 | 秋の自然物で製作しよう（学内の自然物を使って） 担当：奥 |
| 6 | 新聞紙で遊ぼう 担当：大野 |
| 7 | 子どもの事例から話し合ってみましょう１（発達の視点） 担当：中西 |
| 8 | 図書館の絵本を選んで，話し合おう 担当：中西 |
| 9 | 絵本から表現遊びをしてみよう 担当：奥 |
| 10 | いろいろな画材を使って絵をかいてみよう 担当：大野 |
| 11 | サンタさんのプレゼント入れやステンドグラスをつくろう 担当：奥 |
| 12 | 子どもの事例から話し合ってみましょう２（ごっこ遊び） 担当：中西 |
| 13 | お正月の遊びをしてみましょう（カルタづくり→遊ぶ） 担当：奥 |
| 14 | こども展を見学し，子どもの絵について話し合おう 担当：奥 |
| 15 | 子どもとともに遊ぶ楽しさ・子どもってすごい！！ 担当：大野 |
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| テキスト・参考書 |
参考書：幼稚園教育要領・解説書・「続こどものうた２００」（小林美実編）チャイルド保育実用書シリーズ |
| 自学自習についての情報 |
図書館にある絵本・児童書、学内の自然物等、自らの関心に沿ってさまざまに触れ、保育実践における具体的な展開を考えながら教材研究を行う。 |
| 授業の形式 |
演習方式 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
体験活動、フィールドワーク、グループワーク等を通して、幼児教育における直接的・具体的体験の意味が理解できるようにする。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
各授業のミニレポート（30％），参加態度（40％），最終レポート（30％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
3人の教員の講義の順が変更する可能性がある。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当講師陣は幼稚園・小学校教諭〜園長経験があり、指導経験を授業内容に生かしていく。 |