科目情報
科目名 社会科教育演習IB 
クラス d 
授業の概要  今日の教員は学び続けることが要請されている。本科目では、文献を探す方法、高度な内容の文献を読む方法、プレゼンテーションの仕方など、自ら学ぶために必要となる事柄を説明し、また様々な政治的問題や思想的主題について解説したうえで、それについて討論を行う。併せて、卒業論文の指導を行う。 
授業の到達目標 1.高度な内容の本の読解力、プレゼンテーション能力、討議能力を身に付けることができる。
2.小学校、中学校、高等学校での政治に関する教育を行うために必要な、現代の政治の諸問題の知識を修得することができる。 
授業計画 1回目はイントロダクションと、読む本についての説明を行う。
2〜11回は、受講生が担当部分に関してプレゼンテーションを行い、それに基づいてディスカッションをする。
12〜15回は、卒業論文のテーマに関して各自発表を行う。
内容
1オリエンテーション 〜 文献の探し方、読み方 
2各自の研究内容の報告とそれに対する質疑応答 
3解説と討議 〜 現代政治と公共性 
4解説と討議 〜 アーレントという思想家 
5解説と討議 〜 アーレントの『政治の約束』について 
6文献購読と質疑応答(1) 〜『人間の条件』「人間の条件」 
7文献購読と質疑応答(2) 〜『革命について』「公的領域と私的領域」 
8文献購読と質疑応答(3) 〜『革命について』「労働」 
9中間的考察と討議 
10文献購読と質疑応答(4) 〜『革命について』「仕事」 
11文献購読と質疑応答(5) 〜『革命について』「活動」 
12文献購読と質疑応答(6) 〜『革命について』「〈活動的生活〉と近代」 
13各自の考察の報告 
14最終討議 
15卒業論文の方向性の報告 
 
テキスト・参考書 ハンナ・アーレント『革命について』筑摩書房ほか 
自学自習についての情報 毎回、前回の内容を振り返り、疑問点などをまとめて授業に臨むこと。購読の際、担当の箇所を精読し、プレゼンテーションのためのレジュメを作成すること。自身の研究の方向性を考えること。 
授業の形式 演習形式。 
アクティブラーニングに関する情報 グループ・ディスカッション、プレゼンテーションを行う。 
評価の方法(評価の配点比率と評価の要点) 1.授業への参加態度(50%)
2.授業中の報告(50%) 
その他(授業アンケートへのコメント含む) 前年度授業アンケートの結果、討論の時間を増やす。 
担当講師についての情報(実務経験) 免許更新講習講師、高校生への授業提供、京都市教育委員会夏季研修講師の経験がある。