| 科目名 |
立体表現研究 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
今日、立体を表現する為には多岐にわたる素材の研究を必要とする。いろいろな素材を活かして創造的で、しかも立体的な表現力を高める事を目的とする。ここでは粘土、石膏、木、テラコッタ、樹脂、セメント・紙等の素材を扱い表現の可能性を追求する。（人体制作中心に行う） |
| 授業の到達目標 |
立体を表現するために空間の意味、立体の構造と造形要素を理解し、自主的に制作に適した素材を選び,完成度の高い作品を表現していく事ができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 素材研究 |
| 3 | 技法研究 |
| 4 | 作品の構想をたて形を明確化していく |
| 5 | 実制作 １ プラン |
| 6 | 実制作 ２ 骨組み |
| 7 | 実制作 ３ 構成 |
| 8 | 実制作 ４ バランス 量感 |
| 9 | 実制作 ５ 中間合評(グループディスカッションを行う。） |
| 10 | 実制作 ６ 凹面・凸面 |
| 11 | 実制作 ７ 空間性・方向 |
| 12 | 実制作 ８ 虚と実 |
| 13 | 実制作 ９ 立体感 |
| 14 | 実制作 １０ 調和 |
| 15 | 完成作品について合評（グループディスカッションを行う。） |
|
| テキスト・参考書 |
テキスト・参考書は「彫刻の美」本郷新 中央公論美術出版 |
| 自学自習についての情報 |
各自課題を持って授業外でも制作に臨むこと。また日頃より美術館で立体作品を鑑賞し、意識を高め卒業制作へと進められること。 |
| 授業の形式 |
実習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
作品中間、発表後、グループディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１． 作品提出 （８０％） ２、授業への意欲（２０％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
計画をしっかり立て、制作していくこと。また普段より展覧会等をよく見て、素材、作品や展示方法等を研究すること。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
美術工芸の専門高校及び府立高校の勤務経験を生かし、学校現場における教科指導に役立つ授業を行う。 |