科目情報

科目名 指揮法I  クラス −  授業の概要 基本的な指揮の動作、図形、姿勢を身につける。特に両手のそれぞれの役割と可能性について考察する。基本動作の習得時には簡易な楽曲を教材として用い、展開する際には、中学高校の教科書等で使用する楽曲を中心に取り上げ、教育現場で実際に役立つ指揮法を学ぶ。次の段階では、さらに高度な指揮技術の習得を目指し、交響曲・管弦楽作品等の指揮にも挑戦する。  授業の到達目標 まず、簡易な楽曲を題材に、指揮の基本動作および、開始、終止の方法を学ぶ。次に実際の教育現場で教材とされる音楽等を題材とし、その指導状況をシミュレートし、指揮の実践の中から、広範囲にわたる指揮法を身につける。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション   2 基本動作１　斉藤指揮法　間接運動「打法（叩き）」を習得する。  3 基本動作２　斉藤指揮法　間接運動「しゃくい、平均運動」を習得する。  4 基本動作３　斉藤指揮法　直接運動「瞬間運動、跳ね上げ、引っ掛け、先入法、数取り」を習得する。  5 基本動作４　斉藤指揮法　練習課題１および２を指揮し、基本運動の習得を確認する。  6 合唱作品の指揮１　各楽曲についてスコアリーディングを行い、楽曲の解釈法を学ぶ。  7 合唱作品の指揮２　楽曲の開始、終止を中心とした指揮技法を習得する。  8 合唱作品の指揮３　楽曲を表現する際に重要な、発展的な指揮技法を習得する。  9 合唱作品の指揮４　楽曲に相応しい指揮技法の選択法を学ぶ。  10 合唱作品の指揮５　合唱団に対峙し指揮実践を行い、教育現場で必要な指揮技法を習得する。  11 管弦楽付き合唱作品の指揮１　楽曲の根幹となる歌詞の理解と外国語発音のポイントを学ぶ。   12 管弦楽付き合唱作品の指揮２　楽曲の分析を基本としたスコアリーディングを行い、それに相応しい指揮技法を選択し、習得する。  13 リハーサルのテクニックとステージマナーについて学習する。  14 指揮実技の個別発表を行い、楽曲の解釈と指揮技法についての指導を受ける。  15 講義内容を振り返り、習得状況を確認する。    テキスト・参考書 藏野雅彦編纂「指揮学習の手引き」  自学自習についての情報 準備学習としては、 �@図形などは気にせず、耳にする様々な音楽の拍子を手や指で刻んでみる。 �A指揮者の映像等を見る機会があれば、どのような動きをして音楽を創りだしているかを観察する。 上記２点を、推薦する。  授業の形式 講義と演習（一人ずつピアニスト、合唱を相手に指揮する）  アクティブラーニングに関する情報 グループワークや模擬授業を行う。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 出席、平常、に加え、演習と発表時の指揮により総合的に評価する。基礎的な技術の理解習得に加え、その音楽性も重視する。 評価の配点比率は、出席３０％、平常（提出物、授業態度等）３０％、実技４０％である。  その他（授業アンケートへのコメント含む） 演習が中心となるため、遅刻や欠席に注意。 各自で指揮棒を用意しておくこと。指揮棒は350mm〜400mm位の長さで必ず木製のものを選ぶこと。 テキスト「指揮学習の手引き」はオリエンテーションの時に配布する。  担当講師についての情報（実務経験） これまでの指揮活動やプロフィールについては、下記アドレスの指揮者藏野雅彦の公式ホームページをご参照ください。 http://r.goope.jp/mozart-kv626/