| 科目名 |
スポーツ倫理 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
１．体育やスポーツにまつわる現代的な諸問題を認識するとともに、それらについて倫理的に分析、検討する。
２．上記の問題事例についての分析、検討を通じて、体育・スポーツに携わるものとしての望ましい価値観を形成する。 |
| 授業の到達目標 |
１．体育やスポーツに関わる現代的な諸問題について認識できる。
２．諸問題に関するディベート等を通じて、各自の体育観やスポーツ観と対比しながら、自身の諸問題についての所論が展開できる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 哲学的、原理論的思考とその必要性： 体育とスポーツの異同、普通体育と専門体育 |
| 2 | 体育やスポーツにおける様々な倫理的諸問題の存在 |
| 3 | スポーツ指導と体罰①： スポーツ集団の特性から |
| 4 | スポーツ指導と体罰②： 人間の本性と教育・指導の必要性、そのあり方 |
| 5 | スポーツ指導と体罰③： 文化としてのスポーツの視点から |
| 6 | スポーツとジェンダー①： スポーツの歴史から |
| 7 | スポーツとジェンダー②： 体育・スポーツにおける男女共習 |
| 8 | スポーツと商業主義： 選手の商品化 |
| 9 | スポーツとメディア： 競技場外の観客 |
| 10 | スポーツと環境問題： 教養あるスポーツ参加者の使命 |
| 11 | ドーピングを考える |
| 12 | 審判員の判定ミスを考える |
| 13 | フェアプレイを考える |
| 14 | 大学スポーツの課題と展望 |
| 15 | まとめ： スポーツ倫理を考える |
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| テキスト・参考書 |
随時、資料を配布する。
参考書：近藤良享「スポーツ倫理」不昧堂出版（2016）、「スポーツ倫理の探究」大修館書店（2004）、「スポーツ倫理を問う」大修館書店（2000） |
| 自学自習についての情報 |
近年、体育やスポーツ現場での体罰問題等を耳にすると思いますが、なぜそのような問題が生じるのか、その背景と私たち指導者が今後身につけなければならない資質・能力について、十分考えるようにして下さい。 |
| 授業の形式 |
講義と演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
少人数でのディスカッションやプレゼンテーションなどの機会を多く取り入れる計画である。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）学習シートへの記載と課題レポート（３０％）
２）演習時のプレゼンテーション（１０％）
３）最終試験（６０％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
受講生の許可を得て、授業計画（特に扱う順序）を変更することがある。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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