科目情報

科目名 英語科教育特別演習II  クラス −  授業の概要 児童の第二言語習得研究の動向と、児童英語教育の理念、授業、教材、カリキュラム、評価にあり方と課題について英語の文献を読んで考察し、実際にカリキュラムや教材開発を行う。  授業の到達目標 ・文献を通して児童英語教育、小学校外国語（活動）に必要な知識や理論を習得する。 ・実際に教材を開発したり，カリキュラムをy提案する中で，実践的指導力を身につける。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション Introduction & Learning and development  2 Learning the first language at home and at school  3 Learning a second/third language at home and at school  4 Policy: primary ELT programmes   5 Teaching listening and speaking  6 Teaching reading and writing  7 Teaching vocabulary and grammar  8 Learning to learn  9 Materials evaluation and materials design  10 Assessment  11 Intercultural awareness  12 Research in the primary English classroom  13 各自の発表�@  14 各自の発表�A  15 まとめ    テキスト・参考書 Pinter, A. (2017). Teaching young language learners (second edition). Oxford University Press. 参考書：白畑ら (2019). 『英語教育用語辞典（第3版）』東京：大修館書店.  自学自習についての情報 予習としてテキストを読解し、レポートを作成したり、参考文献を読むことを課題とする。  授業の形式 演習・実習・発表・討論  アクティブラーニングに関する情報 毎回予習・復習を十分に行うとともに，日本児童英語教育学会（JASTEC）や小学校英語教育学会（JES）などの学会やセミナー等に積極的に参加し，レポートを作成すること。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） �T　平常点・授業への参加度（50％） �U　課題・レポート（50％）  その他（授業アンケートへのコメント含む） �T　3回以上欠席した場合は単位を取得できない。 �U　（特に、小学校）英語教育に関する修士論文を書く場合は、この授業を受講することが望ましい。  担当講師についての情報（実務経験）