科目情報

科目名 小学校教科内容論国語  クラス ｃ  授業の概要 三人の教員により、国語学・書写・国文学を学び、小学校国語教科内容の基礎を身に付ける。   授業の到達目標 小学校教員免許取得のために最低限必要な専門的内容を、各領域ごとに身に付ける。   授業計画 回 内容 1 国語学�@　日本語の文字  2 国語学�A　日本語の音声  3 国語学�B　日本語の語・語彙・意味  4 国語学�C　日本語の文法  5 国語学�D　方言と豊かな日本語  6 国語学�E　国語学領域のまとめ  7 書写の実技�T　楷書の筆使いと基本点画  8 書写の実技�U　楷書の結構法・楷書に調和する平仮名  9 書写の実技�V　漢字と仮名の調和  10 国文学�@　和歌  11 国文学�A　短歌  12 国文学�B　俳句  13 国文学�C　物語  14 国文学�D　ビブリオバトル  15 国文学�E　国文学領域のまとめ    テキスト・参考書 テキスト、参考書については授業内で適宜指示する。 書写は筆ペンを持参すること。 「国語学」の参考文献：伊坂淳一　2016　『新ここからはじまる日本語学』ひつじ書房  自学自習についての情報 授業後は配付資料を振り返り、よく復習しておくこと。文学作品の読解・分析を行う回では、授業前にテキストを読み込んでおくこと。書写では、初回に配布する資料をよく読んでおくこと。  授業の形式 講義形式  アクティブラーニングに関する情報 グループディスカッションや発表のほか、実践、演習を行う。   評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 三分野全てにおいて筆記試験、提出物、授業への参加姿勢を点数化し、総合的に評価する。（国文学40%、書写20%、日本語学40%）そのため、全ての分野についてしっかりと学び、課題をクリアすることを求める。  その他（授業アンケートへのコメント含む） 書写は２クラス合併で行なわれることもある。   担当講師についての情報（実務経験） 書写の担当講師（岡田）は高等学校で勤務した経験があり、学校現場の生徒の実態を踏まえながら授業をすすめ、より実践的な内容を探究する。国文学の担当講師（小林）は中学・高校での教員経験があり、その経験を活かして教育現場に還元できるような講義内容を意識していく。