| 科目名 |
小学校教科内容論図画工作 |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
小学校の図画工作を念頭に課題を設定し、平面、立体の作品制作実習を中心とした授業を行う。 |
| 授業の到達目標 |
１ 美術作品を制作する過程において、喜びや感動を得るための指導方法を習得することができる。
２ 必要な材料の吟味、道具類の選択と使用方法、指導計画などを実践を通じて習得することができる。 |
| 授業計画 |
第１週は全体説明と授業に対する心構え等をガイダンスし、以後は受講者を３クラス（A,B,C）に分けて授業を行う。
１ ガイダンス 授業説明
２ A,B担当者、B,C担当者、C,A担当者が7回の授業をそれぞれ2回行う。
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス 授業説明 |
| 2 | A1.コラージュについて |
| 3 | A2.コラージュ制作 |
| 4 | A3.講評（コラージュ） |
| 5 | A4.写真について |
| 6 | A5.撮影・プリントについて |
| 7 | A6.写真制作 |
| 8 | A7.講評（写真） |
| 9 | B1.表現のワークップ（デッサン） C1.木彫レリーフ −導入− |
| 10 | B2.質感のワークショップ（デッサン） C2.木彫レリーフ −構想・装飾研究− |
| 11 | B3.デッサン（身体） C3.木彫レリーフ −粗削り− |
| 12 | B4.講評（身体） C4.木彫レリーフ −展開− |
| 13 | B5.形態、明暗のワークショップ（デッサン） C5.木彫レリーフ −小作り− |
| 14 | B6.デッサン（静物） C6.木彫レリーフ −細部仕上げ・装飾− |
| 15 | B7.講評（静物） C7.木彫レリーフ −鑑賞− |
|
| テキスト・参考書 |
小学校学習指導要領【図画工作編】 |
| 自学自習についての情報 |
各課題について、各自進度の状況に応じて、必要であれば時間外で補習を行うこと。
その際、実習室や道具の使用について、担当教員に相談すること。 |
| 授業の形式 |
制作実習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
ディスカッション、講評会を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
二つの課題作品（各40％）、授業への積極性・参加度（20％）、
課題を全て提出し、出席率2/3以上を単位認定の対象とする。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
アンケートの結果、難易度が高い実習については詳細に解説する。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
安江＝美術系大学進学予備校、デザイン専門学校で講師経験がある。森野=造形教室等での講師経験がある。
制作することで、学校教育に展開する内容を含める。 |