科目情報

科目名 第２言語習得論  クラス −  授業の概要 第２言語学習に関わるさまざまな現象について，基礎的な概念や分析の方法を紹介する。  授業の到達目標 第２言語習得に関する基礎的な知識を身につけ，第２言語の学習や教育のあり方を理論に即して考えることができる。  授業計画 回 内容 1 イントロダクション  2 第二言語習得（SLA）研究とは  3 二つの言語習得観と言語転移のとらえ方  4 「エラー」のとらえ方の変遷  5 SLAの認知プロセス  6 個人差がSLAに与える影響  7 SLAの環境と特徴  8 社会とつながるSLA研究  9 CLD児の言語習得  10 CLD児への教育と支援  11 SLA研究に基づく日本語指導（１）コミュニケーション納涼を育てる  12 SLA研究に基づく日本語指導（２）内容と言語のどちらも重視する  13 SLAと評価  14 SLA研究の今、そしてこれから  15 まとめ    テキスト・参考書 テキスト： 奥野由紀子編著『超基礎・第二言語習得研究』くろしお出版 テキストの内容を踏まえて課題や講義を行うので、テキストは必ず入手してください。  自学自習についての情報 テキストを事前にを自分で読んでから授業に臨むこと。  授業の形式 担当者はテキストの該当箇所を事前に学習し、クラスで内容を紹介しながらディスカッションをファシリテートする。  アクティブラーニングに関する情報 授業はグループでのディスカッションを中心として行う。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） ファシリテーション　50％／期末テスト　50％  その他（授業アンケートへのコメント含む） この分野について学習したことのない人にとっては，最初は難しく感じるかもしれませんが，わかりにくいところはそのままにせず積極的に質問してください。  担当講師についての情報（実務経験） 授業担当者は日本語教育の実務経験者であり研究者である。授業では日本語教育の実践に即した事例を扱う。