| 科目名 |
特別支援心理演習III |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
前期（障害児心理演習IA)において得た知識を活かして、実際に研究計画を立ててデータを収集する。 |
| 授業の到達目標 |
１ 障害児心理学の研究方法を理解する
２ 実際に研究計画を立て、データを収集する。
３ 収集したデータの解釈を学ぶ。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 興味のあるテーマを考える |
| 3 | 研究課題を考える |
| 4 | 論文を検索する |
| 5 | 研究課題に関連する論文を読む |
| 6 | 研究課題に関連する論文を理解する |
| 7 | 論文のレビューをする |
| 8 | 引用の方法を知る |
| 9 | 問題と目的をまとめる |
| 10 | 対象者を決める |
| 11 | データの収集方法を考える |
| 12 | データを収集する |
| 13 | データの解釈をする |
| 14 | 結果をまとめる |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
松井豊（2006）心理学論文の書き方 河出書房新社 |
| 自学自習についての情報 |
検索した論文を熟読すること。 |
| 授業の形式 |
実習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
ディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
レポート（80%）学習態度（20%） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項無し |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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