| 科目名 |
漢文学特講Ｂ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
日本人と漢文学をテーマとする。文学者を中心に著名な日本人が自ら作ったり、親しんだりした漢詩文をとり上げ、実際に読みながら、日本人と漢文学の関わりについて研究する。可能であれば学外での研修や受講者による発表も行いたい。 |
| 授業の到達目標 |
１．日本人にとってなぜ漢文学が必要だったのか、そして今もなぜ必要なのかを説明できる。
２．漢文文献の扱いに習熟し、その研究法を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション・『古事記』の漢文 |
| 2 | 『懐風藻』の漢文 |
| 3 | 菅原道真と漢文学 |
| 4 | 紫式部と漢文学 |
| 5 | 松尾芭蕉と漢文学 |
| 6 | 良寛と漢文学 |
| 7 | 頼山陽と漢文学 |
| 8 | 富岡鉄斎と漢文学 |
| 9 | 夏目漱石と漢文学 |
| 10 | 河上肇と漢文学 |
| 11 | 中島敦と漢文学 |
| 12 | 堀辰雄と漢文学 |
| 13 | 井上靖と漢文学 |
| 14 | 受講者による発表１ |
| 15 | 受講者による発表２・まとめ |
|
| テキスト・参考書 |
テキストは資料を印刷して配布する。
参考書：加藤周一『日本文学史序説 上・下』（ちくま学芸文庫）、吉川幸次郎『古典について』（講談社学術文庫）ほか。
辞書：授業では『角川新字源 改訂新版』（KADOKAWA）を使用する。 |
| 自学自習についての情報 |
自学自習のための参考図書は授業中に紹介するので、可能なものは入手して常に参照し、また図書館を活用して読み、幅広い教養を培うように努めること。 |
| 授業の形式 |
資料を読みながらそれに補説を加える、演習形式と講義形式の併用。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
予め配布した講義資料を受講者に読んでもらい、かつ質問や発言も求める。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平常の授業に対する取り組みによる。なお学期末にレポートを課す場合がある。レポートを課した場合は、平素の取り組み（50％）・期末レポート（50％）の割合で評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
奇数年度開講。なお漢文の理解には中国語の知識が必要である。中国語は１単位だけでもよいので、できる限り履修することが望ましい（この授業と並行しての履修でも差し支えない）。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
|