| 科目名 |
社会科教育演習IIＡ |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
歴史に関する文献の講読と、各自の興味関心に沿った研究発表を行う。その際、卒業論文のテーマ設定や学術的な文章の書き方を教員が解説し、適宜、中間報告会等も行う。 |
| 授業の到達目標 |
・歴史に関する研究文献を読解できる。
・日本人が外国史として学ぶ西洋史と、欧米人が「自分たちの歴史」として学ぶ西洋史との違いや共通点を理解する。
・論理的な文章の構造や書き方を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | テクスト講読：歴史学の方法論 |
| 3 | テクスト講読：古代オリエント |
| 4 | テクスト講読：古代の地中海世界 |
| 5 | 研究発表：古代とは何か |
| 6 | テクスト講読：中世初期〜盛期のヨーロッパ |
| 7 | テクスト講読：中世後期のヨーロッパ |
| 8 | 研究発表：中世とは何か |
| 9 | テクスト講読：16世紀のヨーロッパ |
| 10 | テクスト講読：16世紀の世界 |
| 11 | テクスト講読：17世紀のヨーロッパ |
| 12 | テクスト講読：17世紀の世界 |
| 13 | テクスト講読：18世紀のヨーロッパ |
| 14 | テクスト講読：18世紀の世界 |
| 15 | 研究発表：近世とは何か |
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| テキスト・参考書 |
金澤周作ほか編『論点・西洋史学』ミネルヴァ書房（2020年）
南塚信吾ほか責任編集『新しく学ぶ西洋の歴史』ミネルヴァ書房（2016年）
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| 自学自習についての情報 |
テクストを読み、わからない単語や事柄は辞書等で調べておくこと。 |
| 授業の形式 |
演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
必要に応じてグループワークも行う |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
成績は授業におけるテクストおよびその背景の理解度（70％）と、授業に取り組む姿勢（出席状況、発言の回数など：30％）をもとに評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
社会科教育演習IAと合同授業 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
特記事項なし |