| 科目名 |
生活経営・保育学演習Ⅰ |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
生活経営学・保育学に関する基本的な知識をもとに、今日的課題について文献資料をもとに俯瞰し、その中から関心があるものについて多角的に分析・考察を加え、問題の本質を明らかにする。その上で、自らが取り組む研究テーマ・課題を設定し、研究計画書を作成する。 |
| 授業の到達目標 |
生活経営・保育学に関する諸問題について関心を持ち、文献資料等からその内容を深く分析・考察することができる。
具体的な研究テーマ・課題を導き出すことができる。
研究手法に関する基礎的技術を習得する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 研究テーマの見つけ方 |
| 3 | 文献探索の方法 |
| 4 | 生活経営・保育領域の文献講読及び議論（一般向け図書等から） |
| 5 | 生活経営・保育領域の文献講読及び議論（新書等から） |
| 6 | 生活経営・保育領域の文献講読及び議論（専門図書等から） |
| 7 | 生活経営・保育領域の文献講読及び議論（学術論文等から） |
| 8 | 先行研究の整理 |
| 9 | 研究テーマに関する文献講読及び議論 |
| 10 | 研究テーマの明確化 |
| 11 | 研究方法の理解と検討 |
| 12 | データ収集方法・分析方法 |
| 13 | 研究計画の検討 |
| 14 | 研究計画の報告・議論 |
| 15 | 全体総括 |
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| テキスト・参考書 |
白井利明・高橋一郎『よくわかる卒論の書き方』ミネルヴァ書房 |
| 自学自習についての情報 |
各自の関心に沿って文研研究を行うこと。
主体的かつ計画的に取り組む姿勢が求められる。 |
| 授業の形式 |
演習形式 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加態度30％、発表内容５０％、レポート（研究計画書）20% |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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