| 科目名 |
理科教育実践演習 -放射線物理学- |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
放射線の物理や検出器・測定技術について学習する．放射線の生体への影響や防護について正しい知識を学習する．放射線に関する教材について紹介し、教材を用いて実験を行う．最新の放射線利用技術を体験し、教材としての放射線について討論を行う．
|
| 授業の到達目標 |
放射線について、
・放射線とはなにか
・放射線の測定
・放射線の正しい知識
・放射線の技術利用
・教材としての放射線
について理解する． |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス
現行の学習指導要領での放射線の取り扱いについて |
| 2 | 放射線学習に必要な基礎知識 |
| 3 | 放射線の性質と発生 |
| 4 | 放射線と物質の相互作用 |
| 5 | 放射線測定器（1）
気体検出器 |
| 6 | 放射線測定器(2)
固体検出器 |
| 7 | 測定技術 |
| 8 | 放射線の防護 |
| 9 | 放射線の生体への影響 |
| 10 | 紫外線を利用した教材の紹介 |
| 11 | 霧箱作成と放射線の観測 |
| 12 | ガイガーカウンターを用いたフィールドワーク
身近な放射線の測定 |
| 13 | 放射線の利用例
X線発生装置を利用した測定 |
| 14 | 放射線測定技術と応用
放射線をテーマとした教材について検討する |
| 15 | 第14回目で検討した内容の発表と振り返り |
|
| テキスト・参考書 |
参考書：Chary Rangacharyulu(原著), 遠藤暁(共訳), 和田義親(共訳), 放射線物理学, 森北出版 |
| 自学自習についての情報 |
適宜レポートを課す．
|
| 授業の形式 |
講義・演習・実験 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
後半の演習・実験では自ら課題を見つけ、探究的活動を行う． |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
課題（レポート・演習・発表等）50%、授業への参加50% |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
受講者の物理履修状況に合わせて、内容を変更する場合がある． |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
|