科目情報
科目名 コミュニケーションのための英文法 
クラス c 
授業の概要 本授業では、現代英語の文法に関する重要なトピックについて講義し、コミュニケーションに役立つ英文法の知識の習得とその活用力の向上を目指す。また、英語使用の具体的な場面や状況の中で、適切な構文の選択がどのように動機づけられているかを考察し、一歩進んだ英文法の学習・理解を目指す。授業計画に記している学習内容以外にも、適宜、学習の深化を図るための資料や課題を提供することがある。 
授業の到達目標 1.英文法の考え方、学習法を理解できるようになる。
2.英語コミュニケーションにおける文法の有用性を理解できるようになる。
3.授業で扱った英文法の主要テーマに関する基礎知識を活用し、発信力・表現力を高めることができるようになる。 
授業計画 本年度は、特に以下のテーマに重点を置いて授業を進める。
1.「助動詞」の諸相(話者の主観的態度(心的態度)を表す助動詞shouldの用法を中心に)
2.「仮定法」の諸相(「直説法」との違いなども含む)
3.「受動構文」の諸相
4.「代名詞」(再帰代名詞や不定代名詞を含む)の諸相
5.「There構文・非人称it構文」の諸相
授業での学習活動については、以下のとおりである。
1.テキストの解説(文法事項および重要例文の解説)
2.アクティブ・ラーニングの手法を用いた「ペア・ワーク」または「グループワーク」の実施
3.テキストに掲載されている練習問題や講義資料を活用した演習〔適宜、補充問題を追加するなどして演習の充実を図る〕
内容
1全体オリエンテーション               
2助動詞の意味:will と be going to を中心に       
3助動詞の意味:can(could)と be able to を中心に     
4助動詞 should の用法                  
5仮定法の諸相:仮定法現在(命令的仮定法)を中心に    
6仮定法と慣用的表現                   
7直説法と仮定法:願望表現の形式と意味          
8中間振り返り〔前半のまとめ〕              
9後半の導入、受動構文の基礎                      
10受動構文の諸相                   
11再帰代名詞の用法と慣用的表現    
12There構文と非人称it構文、some/anyの用法      
13不定代名詞の諸相                  
14数量詞(存在数量詞)の諸相              
15後半のまとめ                     
 
テキスト・参考書 Murphy, Raymond (2019) English Grammar in Use(第5版). Cambridge University Press. 
自学自習についての情報 毎回授業の予習・復習を行うこと。授業担当者の指示に従って、適宜、授業以外の課題にも取り組み、教室外でも主体的な学習に取り組むことが求められる。 
授業の形式 講義・演習 
アクティブラーニングに関する情報 英語コミュニケーション活動以外にも、適宜、グループワークやペアワークを取り入れる。  
評価の方法(評価の配点比率と評価の要点) 1)期末試験(70%)
2)課題提出・小テスト(20%)
3)授業への積極的な参加態度(10%)  
その他(授業アンケートへのコメント含む) 期末試験において100点中50点以上の点数を取り、かつ12回以上授業に出席していることが単位修得の必要条件である。
再履修生で Murphy, Raymond (2004) English Grammar in Use(第4版)を使用していた人は、第5版を購入する必要はありません。第4版を持参して下さい。 
担当講師についての情報(実務経験) 高等学校での勤務経験を有する教員は、学校現場での経験を活用して、学校教員の職務に役立つ内容を含める。