| 科目名 |
子どもの健康と身体形成 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
人の発育・発達には、遺伝的・環境的なさまざまな要因が影響を与える。本授業では子どもの身体形成過程を概説するとともに、影響を与えるさまざまな要因からみた身体形成について考察する。そして、子どもにみられる疾病や健康障害について理解し、学校における健康教育の果たす役割について考える。 |
| 授業の到達目標 |
1.子どもの身体形成の概略について理解できる。
2.身体形成と健康とのかかわりについて理解できる。
3.子どもの身体形成と健康保持増進のための、学校における健康教育の役割について理解できる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 子どもの身体形成について（概論） |
| 2 | 胎児期の身体形成 |
| 3 | 遺伝子と身体形成 |
| 4 | ホルモンと身体形成 |
| 5 | 環境と身体形成 |
| 6 | 食事・栄養と身体形成 |
| 7 | 行動と身体形成 |
| 8 | こころと身体形成 |
| 9 | 脳と身体形成（知覚と運動の発達） |
| 10 | 運動と身体形成（基本的動作の習得） |
| 11 | 事故と身体形成 |
| 12 | 生体リズムと身体形成 |
| 13 | メディア・スマホと身体形成 |
| 14 | 学校と身体形成 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：特になし
参考書：からだの発達と加齢の科学, 髙石昌弘監修, 樋口満, 佐竹隆編著, 大修館書店
その他、授業時に参考となる書籍やサイトを紹介し、スライド資料を配信する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業時に参考となる資料やサイトの情報を提示する。また、毎授業を録画し、動画配信サイト（YouTube）で限定公開し、復習ができる環境を提供する。 |
| 授業の形式 |
口述、板書・パワーポイントによる講義と、グループディスカッションを主に行う。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
重要な問題について考え、受講生同士で意見交換する時間をとる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
1.出席状況：出席率が2/3以上であることを原則とする
2.ミニレポートやグループディスカッションシートの記述内容（60%）
3.期末レポート（40%） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
特記事項なし |