| 科目名 |
教職実践演習 |
| クラス |
数学 |
| 授業の概要 |
教職実践演習は、本学の体系的な学校教員養成カリキュラムの最終に位置する重要な科目である。一回生からまとめてきた「履修カルテ」等を用いてこれまでの学修を振り返るとともに、教員の資質・能力として重要な下記の①～⑤の事項に関する自己分析や相互分析を通して、各自の「修学達成度」を確認する。同時にフィールドワークや模擬授業等の教育実践活動により、教員としての資質・能力の更なる向上を図る。
①使命感や責任感、教育的愛情等に関する事項
②社会性や対人関係能力に関する事項
③幼児児童生徒理解や学級経営等に関する事項
④教科・保育内容等の指導力に関する事項
⑤社会的規範性に関する事項 |
| 授業の到達目標 |
教師としての使命感、責任感、教育的愛情、社会性や対人関係能力、社会的規範性、子ども理解、学級経営、教科・保育内容等の資質や能力を更に向上させる。 |
| 授業計画 |
以下の「授業計画」欄は概略を示しています。各回の授業内容の詳細を記載したシラバスは、初回の授業時に配付します。
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 自己分析と課題設定（「履修カルテ」や「教育実習の記録」等を用いた自己分析；本演習における各自の課題設定） |
| 3 | フィールドワーク（学校現場等への訪問研究）詳細については初回の授業で指示する。 |
| 4 | フィールドワーク（学校現場等への訪問研究）詳細については初回の授業で指示する。 |
| 5 | フィールドワーク（学校現場等への訪問研究）詳細については初回の授業で指示する。 |
| 6 | 全体講義１（事項１～５に関する内容） |
| 7 | 全体講義２（事項１～５に関する内容） |
| 8 | 全体講義３（事項１～５に関する内容） |
| 9 | 各専攻プログラム（１） 全体講義１～３についてのディスカッション等 |
| 10 | 各専攻プログラム（２）第３～５回の考察した内容の 報告、ディスカッション等 |
| 11 | 各専攻プログラム（３）第３～５回の考察した内容の 報告、ディスカッション等 |
| 12 | 各専攻プログラム（４）模擬授業・ＩＣＴ活用等 |
| 13 | 各専攻プログラム（５）教材研究・ＩＣＴ活用等 |
| 14 | 各専攻プログラム（６） 現職教員による経験談等 |
| 15 | まとめ：自己の省察・評価、相互の評価
総括 |
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| テキスト・参考書 |
参考書：小学校・中学校・高等学校学習指導要領、幼稚園教育要領、幼保連携型認定こども園教育・保育要領、生徒指導提要（いずれも最新版） |
| 自学自習についての情報 |
この授業は学生自身による内省・省察が非常に重要となる。「履修カルテ」を大いに活用することにより、これまでの学修を振り返り、自己分析と課題設定に活かすこと。 |
| 授業の形式 |
講義・演習・実習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループ・ディスカッション、模擬授業、フィールドワークを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業での積極性、レポート試験の成績によって、総合的に評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
○第1回（オリエンテーション）と第６～８回（全体講義）以外は専攻単位での授業である。
〇初回授業は、１０月２日（水）３限に実施する。また、全体授業（２～３回の予定）は、１０月～１１月の水曜３～４限に実施する。日程の詳細は、９月上旬に掲示する。
〇授業の順番は一部変更されることがある。
○授業内容については、一部変更されることがある。その場合は初回授業で指示する。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
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