| 科目名 |
初等体育科教育 |
| クラス |
ｄ |
| 授業の概要 |
この授業では，小学校体育授業の運営にかかわる諸事項，特に初任者段階で求められる知識や技能，考え方，指導のあり方等について，体つくり運動系，器械運動系，陸上運動系，ボール運動系の実技実習や講義を通して学習する。 |
| 授業の到達目標 |
実技実習や講義に意欲的に取り組みながら，小学校体育授業の運営にかかわる諸事項について理解するとともに，初任者段階で求められる基礎的な体育の教授技術を習得しようとすることができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション 授業内容および授業計画の説明 |
| 2 | 小学校体育授業の基礎１ 体育授業の目標，内容と留意事項 |
| 3 | 小学校体育授業の基礎２ 学習指導案作成上の注意 |
| 4 | 体つくり運動系の授業づくり１ 体つくり運動概説 |
| 5 | 体つくり運動系の授業づくり２ 用具を操作する運動遊び（ボール・棒） |
| 6 | 体つくり運動系の授業づくり２ 用具を操作する運動遊び（なわ） |
| 7 | 器械運動系の授業づくり マット運動／鉄棒運動／跳び箱運動 |
| 8 | 体育授業場面を想定したマイクロティーチング |
| 9 | 陸上運動系の授業づくり 走・跳・投の運動遊び |
| 10 | 表現運動系の授業づくり 表現リズム遊び |
| 11 | ボール運動系の授業づくり１ ゴール型・フットボール系 |
| 12 | ボール運動系の授業づくり２ ゴール型・バスケットボール系 |
| 13 | ボール運動系の授業づくり３ ネット型・バレーボール系 |
| 14 | ボール運動系の授業づくり４ ベースボール型 |
| 15 | 講義のまとめ 小学校の体育，保健の授業づくり(ICT活用を含む） |
|
| テキスト・参考書 |
テキスト：小学校学習指導要領解説 体育編（最新版） |
| 自学自習についての情報 |
小学校体育における学習指導についての具体的な資料は，文部科学省をはじめ，公的な教育センターや民間の教育研究団体のウェブサイトに数多く掲載されています。優れた事例から学ぶことは重要ですが，活用に際しては，学習者や教育環境に応じて改変し，出典を明確にして下さい。 |
| 授業の形式 |
講義，実習を中心とする。適宜，情報通信技術活用の内容を含める。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
各運動領域での典型的／先進的な教材について，学習者の側と教師側の双方からの視点で，教材の考え方を深められるような講義や実技実習を実施する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
講義形式，実技形式の各回における意欲や参加度，到達度等（40％）と，各種レポート等の提出物課題（60％）とを含めて総合的に評価する。なお，提出物等には形式が定められることがあるので，指示（オンラインによるものを含む）等については熟読し，適切に対応すること。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
その週の受講場所がどこでどのような内容なのかを示した授業計画表は，対面授業の初日以降に閲覧できるようにする予定です。
酷暑期・極寒期や，感染症等への対応によって，受講生に説明の上で授業計画等を変更するとともに，対面，オンライン，課題学習，補講等の授業形態をとることがあります。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
講師のひとりは，体育科教育学，体育授業研究，体育教師教育に関する研究をすすめていますが，大学の教員となってからも，小中高等学校等の現場において，研究成果を踏まえた実際の体育・保健体育の授業を行っています。また，学校現場で長く教職経験をもつ講師にも，授業を担当してもらいます。できるだけ学校現場の現状によりそった授業内容を計画しています。 |