科目情報

科目名 授業研究  クラス −  授業の概要 演劇的手法を用いて授業づくりについて検討する。  授業の到達目標 演劇的手法を用いた授業づくりの手法について理解する。   授業計画 回 内容 1 「オリエンテーション」 オリエンテーションとして、まず授業の全体概要と授業計画を紹介し、本授業の具体的イメージを受講生が持てるようにする。発表の担当を決める。受講者多数の時は、グループに分ける。  2 教育実習における授業づくりについて振り返り、各自の課題を明らかにする。  3 テキストの講読（セッション１） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析  4 テキストの講読（セッション２） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析　  5 テキストの講読（セッション３） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析　  6 テキストの講読（セッション４） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析  7 テキストの講読（ミニレクチャー�@〜�C）  8 テキストの講読（セッション５） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析  9 テキストの講読（セッション６） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析  10 テキストの講読（セッション７） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析  11 テキストの講読（セッション８） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析  12 テキストの講読（ミニレクチャー�D〜�G）  13 テキストの講読（付録セッション１） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析　  14 テキストの講読（付録セッション２） 　試みる→かえりみる→深める→広げる→クロージング＋教科書分析　  15 まとめの話し合い 　まとめの話し合いを行う。    テキスト・参考書 テキスト：渡辺貴裕『授業づくりの考え方 : 小学校の模擬授業とリフレクションで学ぶ』くろしお出版、2019年 を使用する予定。各自大学生協書籍部で購入すること。テキストを変更する場合は、初回授業までに連絡する。  自学自習についての情報 ・資料は事前に必ず熟読し、疑問点などを整理しておくこと。常に自分なりの問題意識を持って授業にのぞみ、積極的に意見交流してほしい。  授業の形式 演習  アクティブラーニングに関する情報 文献講読、レジュメ作成、それを発表し、質疑応答を行う。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 発表：２０％、授業中の諸活動への貢献度：５０％、最終レポート：３０％。４回以上欠席した場合には、単位を出さない。  その他（授業アンケートへのコメント含む） 初回の授業時に発表の担当を決めるので、欠席しないように。発表や話し合いへの積極的な参加を求めます。  担当講師についての情報（実務経験）