| 科目名 |
精神検査法演習II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
投映法・描画法を用いた心理アセスメント及び芸術療法・描画療法について取り上げる。受講者自身が投映法検査を体験し、結果の整理や解釈の方法について講義を受けた上で、検査ごとにレポートを作成することを通して、投映法および自分自身への理解を深める。 |
| 授業の到達目標 |
投映法の実習を通して、検査の実施・結果の整理・解釈について学び、投映法についての基礎的な知識、臨床現場における活用の実際、活用の際の留意点（倫理的配慮を含む）に関する理解を得ることを目標とする。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 心理アセスメントの目的と方法（観察、面接、心理検査） |
| 2 | 投映法とその基礎的理論 |
| 3 | 文章完成法−SCT |
| 4 | PFスタディ（１）スコアリング |
| 5 | PFスタディ（２）解釈 |
| 6 | 主題統覚検査−TAT |
| 7 | ロールシャッハ・テスト（概論） |
| 8 | 描画法・芸術療法 |
| 9 | 描画法（１）バウムテスト |
| 10 | 描画法（２）風景構成法 |
| 11 | 箱庭療法 |
| 12 | コラージュ療法（個人） |
| 13 | コラージュ療法（集団） |
| 14 | スクィグル |
| 15 | テスト・バッテリー / 振り返り |
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| テキスト・参考書 |
参考書：『心理査定実践ハンドブック』創元社
『新図説精神分析的面接入門』誠信書房
『樹木画テスト』北大路書房
その他の参考書は授業内で紹介するとともに、検査ごとに必要な資料を配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
自分が体験した投映法について、事後レポートの作成を通して振り返り理解を深める。 |
| 授業の形式 |
種々の投映法を順次取り上げて、授業内での体験を交えて進行する。各投映法の特徴、実施、解釈について解説する。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
心理検査の実習やグループワークを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業で実施する投映法検査についてレポート提出を求める。授業への参加態度（50％）とレポート（50％）で評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
欠席すると検査の実施およびレポート作成に支障をきたすため必ず毎回出席すること。
本授業は心理学専攻のための基礎的な科目の一つなので、心理学専攻希望者は履修することが望ましい。なお、投映法は特に個人の内的理解を深めるものであるため、心理検査の実施や取り扱いは慎重に行い、プライバシーについても十分に留意して、責任をもって取り組むこと。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
臨床心理士として、精神科病院や公立中学校スクールカウンセラー等の実務経験あり。 |