| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション：特別支援学級の概要，参加日時の設定 |
| 2 | プログラム：特別支援学級への関わり：登校から朝の会を中心に（教師の視点から） |
| 3 | プログラム：特別支援学級への関わり：登校から朝の会を中心に（児童の視点から） |
| 4 | プログラム：特別支援学級への関わり：ことばの学習への取り組みを中心に（教師の視点から） |
| 5 | プログラム：特別支援学級への関わり：ことばの学習への取り組みを中心に（児童の視点から） |
| 6 | プログラム：特別支援学級への関わり：ことばの学習への取り組みを中心に（児童同士のかかわり合い・学び合いの視点から） |
| 7 | プログラム：特別支援学級への関わり：休み時間の過ごし方を中心に（教師の視点から） |
| 8 | プログラム：特別支援学級への関わり：休み時間の過ごし方を中心に（児童の視点から） |
| 9 | プログラム：特別支援学級への関わり：休み時間の過ごし方を中心に（児童同士のかかわり合い・遊びの視点から） |
| 10 | プログラム：特別支援学級への関わり：身体表現活動への取り組みを中心に（教師の視点から） |
| 11 | プログラム：特別支援学級への関わり：身体表現活動への取り組みを中心に（児童の視点から） |
| 12 | プログラム：特別支援学級への関わり：身体表現活動への取り組みを中心に（児童同士のかかわり合い・学び合いの視点から） |
| 13 | プログラム：特別支援学級への関わり：学習環境の工夫を中心に（視覚刺激の調整を通した支援を中心に） |
| 14 | プログラム：特別支援学級への関わり：学習環境の工夫を中心に（音環境の調整を通した支援を中心に） |
| 15 | 成果発表会とまとめ |