科目情報

科目名 国文学演習Ｂ  クラス −  授業の概要 『源氏物語』の読解を通して、物語の概略や人物関係、表現の特色などを学ぶ。また、平安時代の文化や風習についても理解を深める。授業は受講生による発表を基本とする。各自が担当の巻について調査・考察し、資料を作成し、口頭発表を行う。さらに、それをもとに全員でディスカッションを行う。発表準備を通して、日本古典文学を読み解く際に有効な調査方法、読解の視点を身につけていく。  授業の到達目標 ・古典文学の研究に有効な辞典、叢書、データベース等の使い方を習得する。 ・古典文学の研究手法や考察方法を学び、それらを用いて作品を読み解くことができる。 ・自ら課題を設定し、それについて考え、考察内容を論理的に説明することができる。   授業計画 回 内容 1 ガイダンス　『源氏物語』の概要  2 担当巻と順番決め・古典文学の研究手法  3 調査方法とレジュメ作成の概要  4 論文の調べ方・読み方  5 受講生による発表と議論�@　桐壺  6 受講生による発表と議論�A　夕顔  7 受講生による発表と議論�B　若紫  8 受講生による発表と議論�C　末摘花  9 受講生による発表と議論�D　花宴  10 受講生による発表と議論�E　葵  11 受講生による発表と議論�F　須磨・明石  12 受講生による発表と議論�G　薄雲・藤裏葉  13 受講生による発表と議論�H　若菜上・若菜下  14 受講生による発表と議論�I　御法・幻  15 まとめ    テキスト・参考書 〔テキスト〕教員作成の資料を配付する。 〔参考書〕山本淳子『平安人の心で「源氏物語」を読む』（朝日新聞出版、2014年）、小泉吉宏『まろ、ん？―大掴源氏物語』（幻冬舎、2002年）  自学自習についての情報 授業後は資料を振り返り、作品への理解を深めておくこと。各自の発表に際しては、レジュメ作成やプレゼンテーションの準備を十分に行ってから発表に臨むこと。『源氏物語』全体のうち授業で扱えるのはごく一部であるため、それ以外の部分は自主的に読んだり、あらすじを把握したり、積極的な自学自習を期待する。  授業の形式 演習形式（一部講義形式）  アクティブラーニングに関する情報 プレゼンテーション、ディスカッション  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） コメントシートなど授業への主体的な参加度（30％） 発表（35％） 学期末レポート（35％）  その他（授業アンケートへのコメント含む） 受講者数や進度等に応じて、内容を変更することがある。 授業アンケートを踏まえ、漫画や映像作品など『源氏物語』の翻案作品も適宜取り上げていきたい。  担当講師についての情報（実務経験） 中学・高校での教員経験を活かし、教育現場に還元できるような内容を意識していきたい。