科目情報
科目名 近現代史研究 
クラス − 
授業の概要 沖縄の歴史・戦跡・基地について、文献と実地から学ぶ。 
授業の到達目標 沖縄への修学旅行について、勤務校で指導的な役割を果たすことができる知識と、コーディネート能力を得る。併せて、沖縄の歴史と、基地問題の論点を知る。 
授業計画 現地での活動を、１日あたり１〜３回分と読み替えてスケジュールを組む。
回 内容
1（５月９日・木曜・５限）オリエンテーション、沖縄戦の概要。チケットの購入について。 
2（７月３日・水曜・３限）事前学習会。首里のガマに隠れていた住民の日記の前半部を読む。 
3（７月３日・水曜・４限）事前学習会。首里のガマに隠れていた住民の日記の後半部を読む。 
4（７月１７日・水曜・３限）事前学習会。嘉数地区の住民の回想記を読む。 
5（７月１７日・水曜・４限）事前学習会。沖縄南部で戦火に巻き込まれた住民たちの回想記を読む。 
6（９月２４日・火曜）読谷の宿舎に夕方集合。打ち合わせと読谷村の紹介。 
7（９月２４日・火曜）報告・討論ーチビチリガマについて。読谷村の宿舎で実施する。 
8（９月２４日・火曜）報告・討論ー座喜味城について。読谷村の宿舎で実施する。。 
9（９月２５日・水曜）見学１−辺野古集落と辺野古海岸。 
10（９月２５日・水曜）見学２―わんさか大浦パーク、マングローブ群生。 
11（９月２５日・水曜）報告・討論ー辺野古埋め立てをめぐる諸論文。読谷村の宿舎で実施する。 
12（９月２６日・木曜）見学１ー座喜味城跡、イオンモール沖縄ライカム。 
13（９月２６日・木曜）見学２−津堅島の港と浜辺。 
14（９月２６日・木曜）報告・討論ー基地依存経済の実否、三山統一について。うるま市の宿舎で行う。 
15（９月２７日・金曜）見学ー勝連城跡、解散。（午後の便で那覇空港から帰ることができるように） 
 
テキスト・参考書 ［テキスト］：授業の際に配布する。［参考書］：遺構について知るには、沖縄県平和祈念資料館『沖縄の戦争遺跡』、沖縄県高教組教育資料センター「ガマ」編集委員会『沖縄の戦跡ブック　ガマ』などを見てほしい。読谷村の戦争については、読谷村史編集室『三人の元日本兵と沖縄』、下嶋哲朗『沖縄・チビチリガマの”集団自決”』、読谷村史編集委員会『読谷村史』資料編４上巻・下巻（インターネットでも配信されている）を参照。沖縄戦について理解を深めるには、林博史『沖縄戦　強制された「集団自決」』と秦郁彦編『沖縄戦「集団自決」の謎と真実』を読み比べてほしい。他に、仲村清司ほか『沖縄　オトナの社会見学』、青木茂『日本軍兵士近藤一　忘れえぬ戦争を生きる』、近藤一『最前線兵士が見た「中国戦線・沖縄戦の実相」、渡辺憲央『逃げる兵』、柳澤協二ほか『辺野古問題をどう解決するか』なども読んでほしい。 
自学自習についての情報 グループごとに（あるいは個人に）課題を与え、現地で発表してもらうが、目を通しておくべき本・論文などは別途伝える。また、「沖縄タイムス」「琉球新報」などの新聞記事は、インターネットでも見ることができるので、チェックしておいてほしい。また、読谷村は「琉神マブヤー」（第１作）のロケ地でもあったので、レンタルするなどして、地元の情景や文化に触れることを薦める。 
授業の形式 講義と現地実習。 
アクティブラーニングに関する情報 フィールドワークを行うとともに、最後にグループ・ディスカッションを行う。 
評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） グループ発表、現地実習における参加状況、事後レポートなどで総合的に評価する（配点比率は３：４：３を目安にする）。団体行動をするので、約束を守らない者や学習意欲が乏しい者については、事前学習後に以後の履修を断ることがある。 
その他（授業アンケートへのコメント含む） （１）チケットは各自で購入してもらう。オリエンテーション時に購入方法を教える。関空・伊丹・神戸のどの空港から何時の便で往復するか、各自の都合で選ぶことができるが、日程変更があり得るので勝手に買ってしまわないように。（２）現地での移動はマイクロバスに分乗する。その料金は人数で割る。（３）過年度の状況からすると、格安チケットであれば往復で１万２０００〜１万５０００円で入手することも可能である。これに、宿泊費と、バス代、空港までの交通費、入場料、食費などが加わる。（４）旅程は、教育実習参加者の都合を考えて、９月２４日（夕方に集合）〜２７日（午前に解散）を予定しているが、３回生の参加状況や施設側の都合を踏まえて、前後に変更することがある。（５）訪問場所や日程は、最善の授業になるように修正することがある。（６）参加希望者が２２人を超えれば、小レポートを課すなどして学習意欲が乏しい者の参加を断ることがある。 
担当講師についての情報（実務経験）