科目情報

科目名 英語科教育研究Ａ  クラス ｂ  授業の概要 英語教育について、理論・研究手法・実践への応用について学ぶ。  授業の到達目標 英語教育学の諸分野について理解し、それぞれの分野における研究手法・実践への応用を習得する。  授業計画 ・国内外の研究論文や著書を読む。 ・各自が調べてきたことについてレジュメにまとめ、発表し、ディスカッションを行う。 回 内容 1 オリエンテーション   2 I Introduction   3 2 The Nature of Second Language Knowledge   4 3 Interaction in the Second Language Classroom   5 4 Focus on Form  6 5 Sociocultural Theory in the Second Language Classroom  7 6 The Acquisition of Grammar   8 7 The Acquisition of Vocabulary  9 8 The Acquisition of Pronunciation  10 9 The Acquisition of Pragmatics  11 10 Contexts of Instructed Second Language Acquisition  12 11 Individual Differences and Instructed Second Language Acquisition  13 12 The Research-Pedagogy Link  14 Child Instructed Second Languguage Acquisition  15 まとめ    テキスト・参考書 American Psychological Association. (2020). APA manual (7th edition)を購入することを推奨する。 Loewen, S. (2020). Introduction to instructed second language acquisition(SECOND EDITION) . Routledge.  自学自習についての情報 発表までに指導教員のところへ行き，十分に相談した上で，文献を読み込み，レジュメにまとめること。卒業論文作成に直結した授業であるので，自律的な学習が必要とされる。  授業の形式 演習・討論  アクティブラーニングに関する情報 各自、図書館やインターネットデータベースから，必要な文献を探し，発表資料を作成する。また、学会やセミナー等に積極的に参加すること。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 授業への参加度（50％）・発表内容（30％）・課題レポート等（20％）を総合的に評価する。  その他（授業アンケートへのコメント含む） 予習・復習が必須となる。 授業内では，小学校英語教育を中心に扱うが、中等（中・高）英語教育に関して興味がある学生も受け入れ可能である。   担当講師についての情報（実務経験）