| 科目名 |
家庭経済学 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
経済社会における家庭経済の位置づけと役割を理解し、中学・高等学校家庭科の家庭経済に関する学習内容について基本的な知識を習得する。さらに、家庭経済及び消費をめぐる諸問題を把握し、解決の方向性について考察する。 |
| 授業の到達目標 |
１．経済社会の中の家庭経済の位置づけと役割を理解する
２．中学校・高等学校の家庭科の経済用語を理解し、基本的事項を説明できる
３．家計や消費に関する統計データを読み取り、生活の実態を推察することができる
４．ライフステージごとの家計の特徴を知り、ライフプランを考えることができる
５．消費をめぐる諸問題を知り、社会の一員としての消費者の行動について考えることができる |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 中学・高等学校の家庭科の経済的内容の概観 |
| 2 | 経済循環の中の家計の位置づけと役割 |
| 3 | 家庭経済の基本概念と家計調査 |
| 4 | 家計調査を読む１：時代による消費構造の変化 |
| 5 | 家計調査を読む２：消費構造とライフスタイル |
| 6 | ライフステージ別家計の特徴と家計運営 |
| 7 | 家計問題１：キャッシュレス取引・クレジットカード |
| 8 | 家計問題２：ローンと借金（消費者金融） |
| 9 | 消費者問題の現状と対応 |
| 10 | 消費者問題と消費者教育 |
| 11 | 持続可能な消費と消費者市民社会 |
| 12 | 金融商品の種類と特徴 |
| 13 | 生涯を見通した家庭経済の管理と計画（社会保険、ライフプラン） |
| 14 | 学校における家庭経済授業の実践事例と授業案の作成 |
| 15 | まとめ：家庭経済・消費生活に関する授業の提案（発表） |
|
| テキスト・参考書 |
テキストは使用しない。授業時に資料を配布する。
参考書
「くらしの豆知識」（国民生活センター発行 最新版）
「大学生のための人生とお金の知恵」（金融広報中央委員会発行） |
| 自学自習についての情報 |
家庭経済学で取り上げる内容は、日頃の生活と密接に関係している。そのため、授業の内容と日々の生活・出来事を関連付けて考えるようにするとよい。日ごろ使用している商品やサービス、普段みかける広告、ネットやテレビ・新聞等の情報にアンテナをはり、関心を持った内容についてはメモをとったり、さらに情報を集め、整理する。そこから、自分なりに考える習慣をつけること。
新しい動きについては、信頼できるウェブサイトからも情報を得るようにするとよい。サイトの例：総務省統計局、消費者庁、国民生活センター、金融広報中央委員会等（授業内でも紹介する） |
| 授業の形式 |
講義形式だが、自分の考えや授業案を発表する機会をもうける。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループディスカッション
課題についての報告・発表（プレゼンテーション） |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業参加度と授業時のミニレポート（40%）、課題の発表・報告（30%）、レポート（30%） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
社会情勢や学生の興味関心によって、授業内容や順序を多少変更する場合があります。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当講師は、自治体の消費生活センターに勤務しており、生活に関する多様な問題に触れています。
その経験から、実例を紹介しながら、家庭経済及び消費生活を安全かつ安定的におくるために家庭科の経済分野で習得しておくべき内容について解説します。 |