| 科目名 |
鍵盤楽器演習IV |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
各個人で自由に定めたピアノ作品の演奏法を学習し、特徴を把握する。 |
| 授業の到達目標 |
様々な音楽をピアノで表現できるようにする。 |
| 授業計画 |
鍵盤楽器演習1〜3を通して学んだことを振り返り、様々な課題に取り組む。
中学校で教育実習を行うものに対しては、教材や校歌の弾き歌いを課題とすることもある。
1.作曲家や作品に対する理解を深める。
2.楽譜を正確に読み取る。
3.技術的な困難を解決する。
4.フレージングなど表現上のまとまりを考える。
5.演奏様式や楽曲分析などを行い、楽曲を把握する。
受講生のピアノ演奏能力や希望に応じて、取り扱う作品を変更することがある。
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス／オリエンテーション |
| 2 | バロック時代の作品／J.S. バッハ 平均率クラヴィーア曲集第1巻より 第8番 プレリュード |
| 3 | バロック時代の作品／J.S. バッハ 平均率クラヴィーア曲集第1巻より 第8番 フーガ |
| 4 | 古典派の作品／モーツァルト ピアノソナタ KV310 第1楽章 |
| 5 | 古典派の作品／モーツァルト 幻想曲ニ短調 KV397 |
| 6 | ロマン派の作品／メンデルスゾーン 無言歌より 狩りの歌 |
| 7 | ロマン派の作品／シューベルト 即興曲D935 第3番 |
| 8 | ロマン派の作品／ショパン 英雄ポロネーズ Op.53 |
| 9 | ロマン派の作品／シューマン 幻想曲 Op.17 |
| 10 | ロマン派の作品／ブラームス ２つのラプソディ Op.79より 第1番 |
| 11 | ロマン派の作品／リスト 愛の夢第3番 |
| 12 | 近現代の作品／ドビュッシー 映像より 水の反映 |
| 13 | 近現代の作品／ラヴェル 鏡より 洋上の小舟 |
| 14 | 近現代の作品／バルトーク アレグロ バルバロ |
| 15 | 授業の総括 |
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| テキスト・参考書 |
各人の音楽理解に合わせたものを授業内で指定する。
基本的には原典に近い楽譜（原典版や初版など）を推奨するが、選択した作曲家の作品を勉強した経験が少ない者には、校訂版の使用を提案する。 |
| 自学自習についての情報 |
本授業において、自習は非常に重要である。個人練習の方法などを授業内で助言する。 |
| 授業の形式 |
演習（レッスン形式） |
| アクティブラーニングに関する情報 |
基本的には個人実技の分野ではあるが、自身の演奏を録音するなど、第三者的に判断する能力を身につけられると良い。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
ピアノの学習態度（50%）および実技の目標到達度(50%)から判断する
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| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
ピアノ演奏歴40年以上の教員が、その演奏経験に基づき指導する。 |