| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション・授業の概要と到達目標について説明を行う（湯川 深沢 松本） |
| 2 | 衣生活分野の研究動向をつかむ１：被服材料（深沢 松本 湯川） |
| 3 | 衣生活分野の研究動向をつかむ２：被服構成（深沢 松本 湯川） |
| 4 | 衣生活分野の研究動向をつかむ３：被服衛生（深沢 松本 湯川） |
| 5 | 衣生活分野の研究動向をつかむ４：被服整理（深沢 松本 湯川） |
| 6 | 衣生活分野の研究動向をつかむ５：被服心理（深沢 松本 湯川） |
| 7 | 食生活分野の研究動向をつかむ１：食と健康（湯川 深沢 松本） |
| 8 | 食生活分野の研究動向をつかむ２：食と嗜好性（湯川 深沢 松本） |
| 9 | 食生活分野の研究動向をつかむ３：食と安全性（湯川 深沢 松本） |
| 10 | 食生活分野の研究動向をつかむ４：食と文化（湯川 深沢 松本） |
| 11 | 食生活分野の研究動向をつかむ５：食と環境（湯川 深沢 松本） |
| 12 | 保育分野の研究動向をつかむ１：保育理論と発達論（松本 湯川 深沢） |
| 13 | 保育分野の研究動向をつかむ２：保育内容・方法（松本 湯川 深沢） |
| 14 | 保育分野の研究動向をつかむ３：保育制度・施策（松本 湯川 深沢） |
| 15 | 保育分野の研究動向をつかむ４：子ども家庭福祉（松本 湯川 深沢） |