| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション 授業の概要、授業の進め方と到達目標の確認（小山・浅沼） |
| 2 | 健康教育の目的、実践する力となる保健知識の構造、保健教材の三類型（浅沼・小山） |
| 3 | 健康行動科学の理論モデルと、それらを活用した保健授業の例（浅沼・小山） |
| 4 | "保健教育の教材開発と討論 -1（浅沼・小山）
「健康信念モデル」に基づく教材のプレゼンテーション。" |
| 5 | "保健教育の教材開発と討論 -2（浅沼・小山）
「自己効力感」を高める教材のプレゼンテーション。" |
| 6 | "保健教育の教材開発と討論 -3（浅沼・小山）
「変化のステージモデル」に基づく教材のプレゼンテーション。" |
| 7 | "保健教育の教材開発と討論 -4（浅沼・小山）
「心理学的ストレスモデル」に基づく教材のプレゼンテーション。" |
| 8 | "保健教育の教材開発と討論 -5（浅沼・小山）
「ソーシャルサポート」、「Locus of control」を活用した教材のプレゼンテーション。" |
| 9 | 体育授業におけるICTの利活用（小山・浅沼） |
| 10 | "体育授業で活用できるICT教材（動画コンテンツ）-1（小山・浅沼）
・タブレット端末を利用した動画コンテンツの作成方法の理解。" |
| 11 | "体育授業で活用できるICT教材（動画コンテンツ）-2（小山・浅沼）
・授業で活用できる動画コンテンツの内容。" |
| 12 | "体育授業で活用できるICT教材（動画コンテンツ）-3（小山・浅沼）
・動画コンテンツの内容の検討。" |
| 13 | "体育授業で活用できるICT教材（動画コンテンツ）-4（小山・浅沼）
・動画コンテンツ作成のための映像等の収集。" |
| 14 | "体育授業で活用できるICT教材（動画コンテンツ）-5（小山・浅沼）
・動画コンテンツの編集。" |
| 15 | "体育授業で活用できるICT教材（動画コンテンツ）-6（小山・浅沼）
・動画コンテンツを用いた成果発表会。" |